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                                                                                        武漢軟帝IT教育

                                                                                        歡迎您!
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                                                                                        位置:學(xué)校資訊 > 軟件測試的需求,軟件開(kāi)發(fā)需求研發(fā)測試占多少比率?

                                                                                        軟件測試的需求,軟件開(kāi)發(fā)需求研發(fā)測試占多少比率?

                                                                                        日期:2022-02-09 20:57:53     瀏覽:673    來(lái)源:武漢軟帝IT教育
                                                                                        核心提示:軟件測試的需求,一款好的軟件,最為主要的就是測試了,接下來(lái)就隨小編了解下作為一個(gè)軟件測試人員,需求評審應該做些什么?,怎么能看懂軟件測試需求,軟件開(kāi)發(fā)需求研發(fā)測試占多少比率?,軟件測試和需求分析哪個(gè)前

                                                                                        軟件測試的需求,一款好的軟件,最為主要的就是測試了,接下來(lái)就隨小編了解下作為一個(gè)軟件測試人員,需求評審應該做些什么?,怎么能看懂軟件測試需求,軟件開(kāi)發(fā)需求研發(fā)測試占多少比率?,軟件測試和需求分析哪個(gè)前景更好。??

                                                                                        1.作為一個(gè)軟件測試人員,需求評審應該做些什么?

                                                                                        你好,我是【王小利的故事】,很高興為你解答。需求評審的參與人員:領(lǐng)導+產(chǎn)品經(jīng)理+項目經(jīng)理+開(kāi)發(fā)人員+測試人員+運維人員等需求評審是一個(gè)對軟件需求進(jìn)行確認和評估的一個(gè)活動(dòng),測試人員雖然不是主角,但要積極的參與。評審前: 認真的閱讀需求說(shuō)明,業(yè)務(wù)流程圖等資料;整理出測試點(diǎn),一定要突出業(yè)務(wù)邏輯評審過(guò)程中:對于需求是否合理,是否可以實(shí)現,咱們看著(zhù)產(chǎn)品和開(kāi)發(fā)人員討論即可。咱們要關(guān)注的:1. 主要關(guān)注需求是否具有可測試性,也就是需求是不是存在自相矛盾和二義性。2. 還要分析目標用戶(hù)的操作習慣。3. 對需求存在疑惑,或者理解不是很透徹,一定要問(wèn)清楚4. 估算測試過(guò)程需要的時(shí)間和資源,這也最難把控的。(往往會(huì )變化)評審后,提交工作計劃,突出時(shí)間節點(diǎn)和產(chǎn)物。以上內容均來(lái)自黑馬程序員社區更多專(zhuān)業(yè)的科普知識,歡迎關(guān)注我。如果喜歡我的回答,也請給我贊或轉發(fā),你們的鼓勵,是支持我寫(xiě)下去的動(dòng)力,謝謝大家。

                                                                                        2.怎么能看懂軟件測試需求

                                                                                        軟件測試的需求需要你有一套思維邏輯:我教給你一些方法:去看產(chǎn)品的PRD文檔,一般的PRD文檔都會(huì )包含產(chǎn)品的流程圖以及原型圖,這些圖會(huì )幫助你理解這個(gè)產(chǎn)品的流程和邏輯,根據邏輯設計相關(guān)的TC??炊a(chǎn)品需求,要定位好這個(gè)產(chǎn)品的背景、目的、參與人員,為誰(shuí)服務(wù),這樣你才能理解這個(gè)產(chǎn)品是干嘛的,知道是干嘛,自然很容易理解它需要提供哪些功能。從服務(wù)客戶(hù)的角度考慮,作為服務(wù)某種客戶(hù)的需求,它應該具備哪些能力,這樣可能不僅僅你能看懂需求,同時(shí)也能給需求提出相關(guān)性不足的問(wèn)題,成為更加專(zhuān)業(yè)的測試工程師。

                                                                                        3.軟件開(kāi)發(fā)需求研發(fā)測試占多少比率?

                                                                                        這是根據所要開(kāi)發(fā)的軟件的性質(zhì)、開(kāi)發(fā)過(guò)程模型、開(kāi)發(fā)團隊的人員配備等來(lái)決定的,沒(méi)有統一固定的比例分配模式。如果軟件項目越新穎、所涉及的應用領(lǐng)域越偏僻,需求分析所占用的時(shí)間就越多。如果開(kāi)發(fā)團隊的能力不足,編碼和測試的時(shí)間就越多。如果是迭代式的開(kāi)發(fā)模型,需求分析的時(shí)間就少一些。如果開(kāi)發(fā)流程是V模型,測試的時(shí)間就多一些。如果開(kāi)發(fā)團隊內部溝通越順暢,功能設計、編碼和測試的時(shí)間就越少。等等等等

                                                                                        4.軟件測試和需求分析哪個(gè)前景更好。

                                                                                        需求分析 ,對于軟件來(lái)說(shuō), 應該就意味著(zhù)遠見(jiàn)卓識的判斷力和敏銳的嗅覺(jué),尤其在軟件市場(chǎng)份額國內團隊還相對孱弱和不具總體規模,英文水平就顯得至關(guān)重要,不妨試試測試,這塊領(lǐng)域也是軟件市場(chǎng)逐漸規范化的產(chǎn)物,由大點(diǎn)軟件公司逐步推廣,總體印象就是有點(diǎn)機械式的測試,但是也能夠開(kāi)闊你的眼界。所以個(gè)人認為你的條件適合測試。望采納

                                                                                        通過(guò)上文中對作為一個(gè)軟件測試人員,需求評審應該做些什么?,怎么能看懂軟件測試需求,軟件開(kāi)發(fā)需求研發(fā)測試占多少比率?,軟件測試和需求分析哪個(gè)前景更好。??的了解,還需其他了解,請聯(lián)系客服。

                                                                                        學(xué)員評價(jià)ASK list

                                                                                        • 龐**評價(jià):很喜歡蔣老師的講課,很細致。因為我是0基礎過(guò)來(lái)上課的,第過(guò)來(lái)很多地方都不懂跟不上,蔣老師課堂上講完后后劉半個(gè)小時(shí)給我單獨輔導,半個(gè)月下來(lái)感覺(jué)自己學(xué)起來(lái)并沒(méi)有很難。學(xué)習這件事還是得靠自己態(tài)度,不能太想著(zhù)給自己過(guò)多壓力,就跟著(zhù)老師的步驟,做好習題,多敲多練。不知道后面會(huì )不會(huì )是蔣老師代課
                                                                                          手機號碼: 151****6156   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 瞿**評價(jià):距商我們學(xué)校很近,輔導員推存了就順路過(guò)來(lái)看一下,班上有幾個(gè)學(xué)生報了他們的課,今天來(lái)上的試聽(tīng)課基本上也能聽(tīng)得懂,回家要和父母商量下確定才能去,
                                                                                          手機號碼: 153****7442   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 朱**評價(jià):在網(wǎng)上預約了試聽(tīng)一直沒(méi)過(guò)來(lái),來(lái)了校區之后發(fā)現個(gè)方面也都挺好的。也去其他地方看了的。整體下來(lái),光谷這邊理我近一些,授課模式我也是比較認可。
                                                                                          手機號碼: 132****1133   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 未**評價(jià):已經(jīng)上課2個(gè)多月了 我覺(jué)得帶班的王老師是位年輕又優(yōu)質(zhì)的項目經(jīng)理。不斷提升自己,基本每次看到老王都是在學(xué)習及復習,對于年輕教室來(lái)說(shuō)很值得表?yè)P。課堂上積極為學(xué)員解決問(wèn)題并且有針對性的提出解決方案,對待基礎薄弱的學(xué)員非常與耐心,得到學(xué)員一致好評 生活上和學(xué)員關(guān)系融洽經(jīng)常一起討論專(zhuān)業(yè)相關(guān)只是以及分享生活上的小事。
                                                                                          手機號碼: 177****2464   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 未**評價(jià):疫情還在擴散,校區已經(jīng)快速防備,組織我們在家現在上課。這時(shí)候就發(fā)現了老師們有多負責了,早上就線(xiàn)上點(diǎn)名,誰(shuí)沒(méi)到就挨個(gè)電話(huà)。每次視頻線(xiàn)上上課,項目經(jīng)理都是累的,一直到晚上9點(diǎn)多還在給我們解疑答惑。希望疫情早點(diǎn)好
                                                                                          手機號碼: 159****7955   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 柯**評價(jià):弟弟已經(jīng)在這學(xué)習了4個(gè)月 過(guò)年來(lái)這邊返校上課,教室已經(jīng)打掃干凈了。每次都會(huì )找班主任聊聊學(xué)的咋樣,老師挺負責的,把我弟弟管的很好也教得很好。還是很感謝軟帝的老師,讓他能堅持學(xué)出來(lái)。
                                                                                          手機號碼: 137****2541   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02

                                                                                        本文由 武漢軟帝IT教育 整理發(fā)布。更多培訓課程,學(xué)習資訊,課程優(yōu)惠,課程開(kāi)班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,可以留下你的聯(lián)系方式,讓課程老師跟你詳細解答:
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