湖南鐵道職業(yè)技術(shù)(Hunan Railway Professional Technology College),位于湖南省株洲市,是一所以工科專(zhuān)業(yè)為主、文管經(jīng)等專(zhuān)業(yè)共同發(fā)展的高等職業(yè)院校。主要面向軌道交通、裝備制造、電子信息、商貿管理等行業(yè),培養適應崗位需求的準工藝師、準技師等高端技能型人才。
學(xué)校始辦于1951年,2000年7月,經(jīng)湖南省人民*批準,原株洲鐵路電機學(xué)校和鐵道部工業(yè)職工*合并升格為湖南鐵道職業(yè)技術(shù)。2004年,在教育部高職高專(zhuān)院校人才培養工作水平評估中獲得""。2009年通過(guò)教育部、財政部驗收,成為*首批28所示范性高等職業(yè)院校之一。2009年11月,學(xué)校由*南車(chē)集團移交湖南省人民*管理,納入教育廳直屬單位。2011年5月,通過(guò)湖南省高校黨建先進(jìn)評估。2012年6月,現代企業(yè)**南車(chē)*落戶(hù)學(xué)校。2015年7月立項湖南省首批卓越院校建設單位。
截至2018年5月,學(xué)校設有鐵道牽引與動(dòng)力、鐵道供電與電氣、鐵道車(chē)輛與機械、鐵道通信與信號、鐵道運營(yíng)與管理、國際教育、馬克思主義、體育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、繼續教育等10個(gè)二級,開(kāi)辦高職專(zhuān)業(yè)(方向)31個(gè)。
1.專(zhuān)業(yè)知識
中央財政支持重點(diǎn)專(zhuān)業(yè):城市軌道交通運營(yíng)管理、高速鐵路動(dòng)車(chē)乘務(wù)、鐵道交通運營(yíng)管理、鐵路物流管理、機械設計與制造、鐵道車(chē)輛
精品專(zhuān)業(yè):鐵道供電技術(shù)、鐵道通信與信息化技術(shù)、鐵道機車(chē)
教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè):鐵道供電技術(shù)、鐵道通信與信息化技術(shù)、鐵道機車(chē)
示范建設重點(diǎn)專(zhuān)業(yè):鐵道供電技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應用技術(shù)、鐵道信號自動(dòng)控制、鐵道通信與信息化技術(shù)、制冷與空調技術(shù)
示范建設專(zhuān)業(yè)群重點(diǎn)專(zhuān)業(yè):電氣自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、應用電子技術(shù)、電機與電器技術(shù)、鐵道機車(chē)
湖南省卓越校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè):城市軌道交通運營(yíng)管理、高速鐵路動(dòng)車(chē)乘務(wù)、鐵道交通運營(yíng)管理、鐵路物流管理
湖南省精品專(zhuān)業(yè):電氣自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、應用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應用技術(shù)、鐵道信號自動(dòng)控制、鐵道通信與信息化技術(shù)、城市軌道交通運營(yíng)管理、高速鐵路動(dòng)車(chē)乘務(wù)、城市軌道交通車(chē)輛技術(shù)、數控技術(shù)、模具設計與制造
湖南省級教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè):電子信息工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、外貿英語(yǔ)
湖南省高職示范性特色專(zhuān)業(yè):電氣化鐵道技術(shù)(裝備制造)、應用電子技術(shù)、鐵道通信與信息化技術(shù)、鐵道機車(chē)、鐵道機車(chē)車(chē)輛制造與維護
湖南省高職特色專(zhuān)業(yè):數控技術(shù)、模具設計與制造
2.文化傳統
明德,弘毅,博學(xué),篤行
"明德"源于《*》首句,意為彰明倫理、完善品德,具有理解、普及和恪守道德之義。湖鐵職院人當以"愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"作為基本的道德規范,努力提高思想修養,成就作為一個(gè)社會(huì )人的基本品德。突出德育的首要性和職業(yè)道德重要性,強調培養具有高尚道德素質(zhì)的人才是高職教育義不容辭的責任和義務(wù)。
"弘毅"出自《論語(yǔ)》。"弘"是堅強之意,"毅"是毅力之意,"弘毅"則指的是堅韌不拔的意志、不懈奮斗的狀態(tài)和自強不息的精神。湖鐵職院人必須具備這種健康的品格,一定要具有正確的職業(yè)觀(guān)和職業(yè)能力,以堅毅自強、團結奮進(jìn)的精神面貌迎接未來(lái)的挑戰,不畏艱難,勇于開(kāi)拓,努力實(shí)現個(gè)人理想和高職教育事業(yè)的騰飛。
"博學(xué)"、"篤行"均出自《中庸》。"博學(xué)"指為學(xué)者應當具備博大和寬容之心,廣泛的涉獵知識,這樣才能擁有廣闊的視野和開(kāi)放的胸襟,才能兼容并蓄,真正做到"海納百川、有容乃大"。順應社會(huì )發(fā)展的形勢,鮮明地突出高職辦學(xué)特色,努力培養既具有豐富理論知識又具有較強實(shí)踐技能的復合型人才,使學(xué)生真正成為深受社會(huì )青睞的"博學(xué)"之才。
"篤行"意謂既然學(xué)有所得,就要努力踐履所學(xué),使所學(xué)終有所落實(shí),是"明德"、"弘毅"、"博學(xué)"的落腳點(diǎn),強調了知行合一的"實(shí)踐理性"。坐而論道、光說(shuō)不做,只能是語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。為學(xué)者不光要志存高遠,博學(xué)廣知,還要身體力行,規范其行,將知和行、理論和實(shí)踐、認識世界和改造世界統一起來(lái),在實(shí)踐中展現自己的品格與知識,通過(guò)腳踏實(shí)地的行動(dòng)來(lái)實(shí)現遠大抱負,成為對社會(huì )真正有貢獻的人。
