2015美國*生留學(xué)及學(xué)習生活狀況是怎樣的？

　　美國給我們的印象就是是自由與開(kāi)放。美國高校給人的印象也是如此，這也是那么多學(xué)生選擇去美國留學(xué)的原因。美國*為了滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習興趣和專(zhuān)長(cháng)，在專(zhuān)業(yè)和課程的選擇上給予學(xué)生很大自由，但是自由并不等于美國*對學(xué)生放任自流，相反，學(xué)校在教學(xué)管理方面非常嚴格。留學(xué)專(zhuān)家介紹，美國*生的學(xué)習生活非常緊張，絲毫沒(méi)有輕松的感覺(jué)?！　?/p>

　　美國留學(xué)：課程學(xué)習不輕松 　　在對*的調查研究發(fā)現，美國學(xué)生的課堂學(xué)習需要完成三個(gè)環(huán)節：課前閱讀、課堂討論、課后作業(yè)。無(wú)論理工科還是人文*，美國老師在一堂課結束前通常都要為下一節課布置大量閱讀文獻，而不是一本指定的教材。 　　美國*的課堂以互動(dòng)討論式教學(xué)為主，而課前的大量閱讀正是課堂討論的必要知識基礎。課堂上主要是學(xué)生在發(fā)言和討論，而老師只作一些引導性講解，學(xué)生發(fā)言爭先恐后，課堂氣氛非?；钴S。有些老師在課堂上很少使用PPT或板書(shū)。 　　課后，學(xué)生需要對閱讀和課堂討論后的所思所想以論文的形式寫(xiě)出來(lái)，重點(diǎn)是發(fā)表自己不同的觀(guān)點(diǎn)。此外，課后作業(yè)還包括做題、提交各種研究性方案，也包括很多需要動(dòng)手實(shí)踐的作業(yè)。如此看來(lái)，美國學(xué)生選修一門(mén)課程要花費大量時(shí)間。學(xué)生每學(xué)期選課的數量一般是3至4門(mén)。學(xué)生要想拿到學(xué)分并非易事，大多數學(xué)生學(xué)習十分用功。 　　美國留學(xué)：考試測驗不輕松 　　原以為美國*考試少，但事實(shí)并非如此。美國*注重對學(xué)習全過(guò)程的考核，目的是促使學(xué)生必須認真對待每個(gè)教學(xué)環(huán)節，從而確保教學(xué)效果。美國*不僅有期中和期末考試，課堂小測驗也不少。這些小測驗的成績(jì)也是課程總成績(jì)的一部分。在課上進(jìn)行的小測驗一般10分鐘左右，通常是對一節課或一個(gè)單元學(xué)習內容主要知識點(diǎn)的檢測。學(xué)生作答很認真，時(shí)間到了之后，交給老師，由老師或助教評分后再發(fā)給學(xué)生。 　　即使是平時(shí)作業(yè)，學(xué)生也認真對待。因為老師對平時(shí)的作業(yè)也會(huì )認真評閱與打分，同樣作為整個(gè)課程成績(jì)的一部分。有的學(xué)生還與老師討論作業(yè)的情況?？梢?jiàn)學(xué)生對平時(shí)作業(yè)及其得分的重視程度?！　∶绹魧W(xué)：課外實(shí)踐活動(dòng)不輕松 　　美國*非常重視學(xué)生的課外活動(dòng)，尤其是以學(xué)術(shù)為基礎的社區服務(wù)活動(dòng)。賓夕法尼亞*校長(cháng)古特曼就明確提出，積極參與當地社區服務(wù)作為學(xué)校發(fā)展戰略的重要組成部分，目的是促進(jìn)所在地區的教育、醫療和經(jīng)濟發(fā)展。2009年，該校被評為全美社區服務(wù)鄰居*。學(xué)校設計了一些課程，使*生既能夠學(xué)習和運用學(xué)術(shù)領(lǐng)域的知識，又能夠服務(wù)社會(huì )、樹(shù)立形象、鍛煉能力。學(xué)校還從制度安排上要求和支持*生參與社區服務(wù)，設置了專(zhuān)門(mén)的社區服務(wù)學(xué)分。例如，該校教育就把為當地中*提供教師培訓與咨詢(xún)服務(wù)作為的一項常規工作。 　　連大家認為輕松的課外實(shí)踐活動(dòng)都是如此嚴格，由此可見(jiàn)美國留學(xué)生活是真的不輕松。這就要求去美國留學(xué)的學(xué)生一定要做好心理準備，充分認識到自己去美國留學(xué)的真正目的是什么。如果只是想混個(gè)文憑，輕輕松松的過(guò)日子，那留學(xué)小編勸告您趕緊打消這個(gè)念頭。還是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習的好。

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