美國服裝設計專(zhuān)業(yè)*排名，隨著(zhù)目前教育的發(fā)展，出國留學(xué)是一個(gè)很好的選擇，接下來(lái)就跟隨小編了解下服裝設計的專(zhuān)業(yè)技能??

1.服裝設計的專(zhuān)業(yè)技能

美國服裝設計專(zhuān)業(yè)*排名1、帕森斯設計Parsons The New School for Design帕森斯設計是美國*所設有服裝設計課程的*。學(xué)校的課程具有獨特的跨*和國際風(fēng)格，每年只有一小部分的學(xué)生能加入帕森斯進(jìn)行培訓和研究，而每一個(gè)人的目的都是為了成了最有創(chuàng )新力最前端的*設計師。該項目隸屬于帕森斯時(shí)尚的一個(gè)部分，在為期兩年的課程中，學(xué)生需要修滿(mǎn)60學(xué)分來(lái)完成學(xué)業(yè)。帕森斯帶有批判性的社會(huì )學(xué)研究將有助于學(xué)生日后發(fā)展全球化業(yè)務(wù)。同時(shí)，學(xué)生在校期間不僅僅只學(xué)習服裝設計專(zhuān)業(yè)，還會(huì )接觸到電影，表演和攝影等方面來(lái)拓寬學(xué)生的視覺(jué)設計能力和交際能力。2、紐約時(shí)裝Fashion Institute of 紐約時(shí)裝技術(shù)是國際著(zhù)名的服裝與藝術(shù)設計院校，成立于1944年，位于美國紐約市曼哈頓區。本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì )學(xué)到服裝設計專(zhuān)業(yè)基本的技能，學(xué)生會(huì )在此階段掌握服裝電腦軟件CAD的使用，并且學(xué)習如何將服裝設計的概念轉變到服裝成衣的過(guò)程。研究生專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)在于將理論和實(shí)踐想結合起來(lái)，學(xué)生會(huì )研究服裝的歷史和特定文化時(shí)期服裝的意義，不斷地從傳統服裝和紡織品的歷史中發(fā)現新的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)生還會(huì )學(xué)習很多實(shí)踐的技能，比如如何識別纖維，如何保存何種不同類(lèi)型的面料、如何正確的將不同面料穿在人臺上。3、普瑞特藝術(shù)Pratt Institute普瑞特藝術(shù)的服裝設計希望學(xué)生能夠全面的發(fā)展，所以在課程上它融合了插畫(huà)、攝影、電影、表演、視覺(jué)研究和材料文化等方面的內容。Pratt認為服裝設計的實(shí)踐教育是社會(huì )結構、生產(chǎn)、工藝和現代美學(xué)文化的具象體現。學(xué)生通過(guò)對概念發(fā)展的過(guò)程、好奇心、想象力、即興的創(chuàng )作和玩耍來(lái)建立視覺(jué)和語(yǔ)言的溝通渠道，學(xué)生之間通過(guò)此渠道進(jìn)行展示技巧、繪畫(huà)能力、材料的運用、傳統工藝和數字科技等方面的交流。4、加州藝術(shù) College of the Arts加州藝術(shù)的時(shí)裝設計專(zhuān)業(yè)是一個(gè)著(zhù)眼于21世紀時(shí)代精神和設計背景的新美學(xué)。該專(zhuān)業(yè)主要以創(chuàng )意實(shí)驗室課程的形式來(lái)培養同學(xué)們想象力及發(fā)散思維，讓同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐課程提出新穎的設計解決方案。5、羅德島設計Rhode Island School of Design羅德島設計的服裝設計專(zhuān)業(yè)在學(xué)習服裝制版、立體裁剪、服裝結構這些基礎技能的同時(shí)，還重視對不同的設計材料的嘗試。除了這些傳統工藝，RISD還要求學(xué)生能夠操作先進(jìn)的設計渲染軟件,隨著(zhù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的成熟，逐步讓其設計結合到不同的歷史與文化情境中。

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