從事現場(chǎng)施工六年來(lái)，通過(guò)接觸不同的項目類(lèi)型、不同的項目承包模式、不同的項目管理理念。我認為一名合格的土建施工員不單單要掌握現場(chǎng)施工管理， 現在，小編就整理出工程管理施工員的管理方法以及相關(guān)信息。 ?
如何做合格的土建施工員 ?
一、促進(jìn)生產(chǎn) ?
土建施工員首先要牢記項目的生產(chǎn)工作是所有工作的主線(xiàn)，其他工作都是圍繞生產(chǎn)這條主線(xiàn)為其提供服務(wù)的。項目只有生產(chǎn)搞好了，其他事情才能迎刃而解。其次、土建施工員應該做到熟悉崗位職責，熟練的掌握人、材、機的調配和施工部署，對于現場(chǎng)施工安排要有前瞻性，施工部署要做到未雨綢繆。充分利用有限資源，精心調配，合理組織，促進(jìn)生產(chǎn)任務(wù)高效、優(yōu)質(zhì)、快速完成。 ?
土建施工員要能夠根據施工方案和技術(shù)交底組織開(kāi)展現場(chǎng)施工。能夠根據項目質(zhì)量驗收規范搞好各分項工程的驗收。同時(shí)、做好各分包單位交叉作業(yè)的協(xié)調工作，避免打亂仗，產(chǎn)生不必要的返工。土建施工員還應學(xué)會(huì )充分調動(dòng)施工員和施工班組的積極性，做好施工隊伍的技術(shù)指導和服務(wù)工作，促進(jìn)現場(chǎng)生產(chǎn)的順利開(kāi)展，保證施工質(zhì)量和進(jìn)度，提高項目履約能力。 ?
二、精通技術(shù) ?
土建施工員作為施工現場(chǎng)的直接參與者，要當好現場(chǎng)的*技術(shù)員，不能只顧及人、材、機的調配和施工部署，更應該懂得各分項工程的施工工藝和技術(shù)難易點(diǎn)，掌握關(guān)鍵工序和特殊工序的控制要點(diǎn)，以便及時(shí)掌控施工的全過(guò)程，保證各分項工程的施工質(zhì)量。 ?
土建施工員要做到能隨時(shí)解答施工隊伍提出的一般性技術(shù)問(wèn)題，能夠緊隨施工隊伍的進(jìn)度，迅速發(fā)現施工現場(chǎng)存在的質(zhì)量隱患及缺陷，并予以提醒及整改。能夠預判下一步施工中將要遇到的技術(shù)難點(diǎn)并提前做好相應對策，能夠提前發(fā)現圖紙中存在的問(wèn)題并與技術(shù)*進(jìn)行溝通解決，更要從現場(chǎng)實(shí)際出發(fā)提出相應的技術(shù)優(yōu)化措施并加以討論實(shí)施。同時(shí)、土建施工員要熟悉技術(shù)*編寫(xiě)的施工方案和技術(shù)交底，并根據現場(chǎng)實(shí)際情況提出自己的意見(jiàn)和可行性措施，促進(jìn)方案和交底的完善，使施工方案和技術(shù)交底更加具有針對性和可行性。
三、重視質(zhì)量 ?
質(zhì)量是企業(yè)生存的砝碼，質(zhì)量還是土建施工員在施工過(guò)程中應始終堅持的職業(yè)操守，質(zhì)量更應該是土建施工員搞好現場(chǎng)施工的奮斗目標。作為施工現場(chǎng)的直接參與者，土建施工員應該熟練掌握各種分項工程的施工質(zhì)量驗收規范，并在施工過(guò)程中對作業(yè)人員加以引導和監督。質(zhì)量通病在每個(gè)項目施工過(guò)程中都時(shí)有發(fā)生，土建施工員應該做到時(shí)刻提醒和鞭策作業(yè)人員，只有在思想上做到毫不松懈，行動(dòng)上才能有所作為。同時(shí)、加強全員的質(zhì)量管理意識和品質(zhì)意識，引導作業(yè)人員從思想上提高質(zhì)量意識。讓進(jìn)度服從質(zhì)量不成為一句口號，應該是一種意識、一種行動(dòng)，更應該是所有施工管理者的一種追求。 ?
建筑工程施工員的組織協(xié)調與科學(xué)管理 ?
與當地居民關(guān)系的協(xié)調 ?
尊重當地的民風(fēng)民情，入鄉隨俗，要求職工與當地群眾搞好關(guān)系，增進(jìn)團結。施工期間，熱情關(guān)心當地人民群眾的切身利益，加深與當地人民群眾的了解和感情，遇事盡量為百姓作想，一旦與當地群眾發(fā)生沖突，首先著(zhù)眼于企業(yè)內部找原因，對群眾中存在的問(wèn)題采取說(shuō)服教育的方法，對企業(yè)內部存在的問(wèn)題要從快處理，決不姑息，以免影響工程的正常施工。
建筑工程施工常規問(wèn)題協(xié)調 ?
對于建筑施工工作的統籌安排，不單單建立在出現問(wèn)題以及分歧之上，而且這是一個(gè)統籌的過(guò)程。在處理常規的建設問(wèn)題時(shí)應該在有關(guān)規定約束下，提前對建設中可能出現的問(wèn)題做出計劃和安排。在確保施工工作正常進(jìn)行的基礎上，嚴格按照施工流程實(shí)施，而對于該工程來(lái)說(shuō)，前期籌備時(shí)首先做好工作安排，其次幫助工作人員熟悉具體工作;接著(zhù)取得了責任*對工程的認可和審批工作，但值得注意的是在實(shí)際工程建設過(guò)程中要及時(shí)對出現的問(wèn)題進(jìn)行糾正，最終保證整個(gè)施工工作的順利實(shí)施。 ?
基于“施工員”崗位標準的教學(xué)體系構建原則與方法 ?
(1)以“施工員”崗位要求為基本要求。隨著(zhù)建筑業(yè)發(fā)展，要求人力資源的配置更趨于合理化，人才在結構上的需求也日益專(zhuān)業(yè)化。為確保行業(yè)的可持續發(fā)展，**頒布了一系列的職業(yè)標準和執業(yè)資格認證制度，并對建筑業(yè)的各個(gè)技術(shù)與管理崗位做了明確的分工，這些崗位從低層次的制圖員、測量員等，到中間層次的施工員、質(zhì)量員、造價(jià)員、安全員、標準員、材料員、機械員、勞務(wù)員、資料員，再到高層次的注冊建造師、房地產(chǎn)估價(jià)師、監理工程師、注冊建筑師、造價(jià)工程師、勘察設計注冊工程師、注冊城市規劃師、房地產(chǎn)經(jīng)紀等。面對如此細化的崗位分工，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)應如何準確定位人才培養目標，就顯得非常關(guān)鍵。而以“施工員”作為建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養定位目前還較為妥當。將學(xué)習過(guò)程與建筑施工工作過(guò)程相結合，使學(xué)生的職業(yè)能力、方法能力和社會(huì )能力都得到鍛煉。在人才培養方案中，就應加入足夠多的實(shí)踐性實(shí)訓來(lái)保障學(xué)生的崗位能力培養。 ?
(2)以行業(yè)基本要求為構建依據。建筑行業(yè)是支柱性產(chǎn)業(yè)是毫無(wú)疑問(wèn)的，建筑行業(yè)的缺口崗位主要為工程師、項目經(jīng)理等，而這*人才的來(lái)源主要為高職院校的優(yōu)秀畢業(yè)生成長(cháng)后進(jìn)行補充。所以高職院校教學(xué)體系的構建就必須要注重行業(yè)對人才的能力需求，實(shí)現從“學(xué)生”到“施工員”的身份轉換無(wú)死角，縮短企業(yè)新進(jìn)人員的適應周期。 ?
(3)加大實(shí)踐基地建設力度。根據住房城鄉建設部行業(yè)職業(yè)標準和建筑業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，圍繞建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養目標和職業(yè)能力要求，應按照“理論夠用、加強實(shí)踐”的原則進(jìn)行教學(xué)體系構建，以突出“施工員”崗位核心能力的培養。加強校內外實(shí)踐實(shí)習基地建設，通過(guò)建筑實(shí)體、仿真軟件、教學(xué)平臺等載體將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)融為一體，滿(mǎn)足生產(chǎn)實(shí)訓要求。通過(guò)綜合業(yè)務(wù)訓練，鍛煉學(xué)生的專(zhuān)項技能;通過(guò)校企合作，建立校外頂崗實(shí)訓基地，讓學(xué)生完成頂崗實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生在最短時(shí)間內適應企業(yè)工作流程。 ?
