深圳排名UE4培訓班推薦，在這個(gè)社會(huì )經(jīng)濟蕭條的形式下，深圳游戲設計培訓將是一個(gè)不錯的選擇。以下為什么游戲需要故事，動(dòng)作游戲的設計語(yǔ)法，游戲的連招是怎么設計的，游戲模型設計需要學(xué)什么，學(xué)游戲開(kāi)發(fā)需要哪種學(xué)歷，學(xué)游戲策劃和游戲編程哪個(gè)更好是一個(gè)詳細的分析。

1.為什么游戲需要故事

首先，我們來(lái)探討下，為什么游戲需要一個(gè)故事？游戲沒(méi)有故事，可以嗎？答案是肯定的，游戲可以不需要故事。那我們?yōu)槭裁催€需要一個(gè)游戲故事呢？我們需要一個(gè)很棒的游戲故事的深層次原因是和我們大腦處理信息的方式有關(guān)。人類(lèi)的大腦與低級動(dòng)物的大腦不同的地方是，它能接收億萬(wàn)級別的信息輸入，然后能對應處理這些信息。當信息涌入到大腦的時(shí)候，大腦一般會(huì )對其進(jìn)行刪減、扭曲、一般化這三個(gè)步驟。大腦在處理完這些海量的信息之后會(huì )將其形成記憶，存儲在自己的腦海當中。

2.動(dòng)作游戲的設計語(yǔ)法

獨立游戲側重于做小做精，不應過(guò)大，而國內團隊，特別是動(dòng)作游戲團隊，容易將游戲規模越做越大，這是一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題。動(dòng)畫(huà)制作者們都知道，制作動(dòng)畫(huà)需要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：時(shí)間和空間，以及動(dòng)漫游戲的設計。例如動(dòng)作游戲中就有取消和硬直的概念，前者是新動(dòng)作代替現有動(dòng)作的機制，后者是對動(dòng)作不能執行的時(shí)間懲罰，這就是時(shí)間上的動(dòng)作游戲。

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3.游戲的連招是怎么設計的

這個(gè)問(wèn)題我們可以先分成兩部分。首先是如何設計出一套好的，連貫的招式。前面有一句要寫(xiě)的是：完美的連招動(dòng)作是不存在的，除非你做的根本不是動(dòng)作游戲。一、前一連招的收招動(dòng)作，在什么時(shí)候使用后繼招式，受玩家操作的影響，所以不可能保證A硬直中的每一個(gè)時(shí)刻都能完美銜接上B。二、A的后繼可以是B，但同時(shí)也可能有C/D/E等銜接方式，BCDE的后繼可以是B，所以BCDE和A的后繼方式肯定是不同的。

4.游戲模型設計需要學(xué)什么

游戲模型設計需要學(xué)什么?這個(gè)問(wèn)題一直是不少想學(xué)習游戲模型設計的同學(xué)跟關(guān)心的問(wèn)題,游戲模型需要學(xué)習哪些呢小編簡(jiǎn)單的給你介紹一下，需要學(xué)習游戲模型設計有手繪、軟件基礎案例教學(xué)實(shí)戰教學(xué)，在游戲中,模型的分類(lèi)是多種多樣的,有場(chǎng)景模型、建筑模型、動(dòng)畫(huà)模型人物模型以及角色使用的道具模型。

5.學(xué)游戲開(kāi)發(fā)需要哪種學(xué)歷

學(xué)游戲開(kāi)發(fā)你的學(xué)歷越高越好，為什么這樣說(shuō)呢，本科生跟*畢業(yè)的人去學(xué)，首先在理解層次上就直接拉開(kāi)了格局這是實(shí)話(huà)，其次學(xué)歷高的學(xué)生接觸到的東西跟認知也不一樣。這里小編不是說(shuō)學(xué)歷低的不能學(xué)開(kāi)發(fā)，只是你花費的時(shí)間跟精力會(huì )比那些學(xué)歷高的人更多一些，但是一樣都是可以學(xué)游戲開(kāi)發(fā)的。

6.學(xué)游戲策劃和游戲編程哪個(gè)更好

學(xué)游戲設計的話(huà)這兩個(gè)都是會(huì )學(xué)到的，但是你說(shuō)先學(xué)哪個(gè)會(huì )好一點(diǎn)，我覺(jué)得這個(gè)都可以學(xué)，主要是看你的興趣，你對哪個(gè)感興趣你就學(xué)哪個(gè)。這個(gè)不分順序的。如果你不知道自己應該先學(xué)哪個(gè)的話(huà)，如果你有編程的基礎，我覺(jué)得可以先了解游戲編程。當然這個(gè)看你自己的意愿哦。

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