1、揭開(kāi)恐懼的9大“秘密”
2、刺向恐懼的四把“利劍”
3、超越自我的三個(gè)“錦囊”
? 第二版塊--口才表達基礎訓練1、“聲”--嗓音與語(yǔ)音訓練；2、“形”--態(tài)勢語(yǔ)訓練
3、“聽(tīng)”--聽(tīng)話(huà)訓練；4、“禮”--說(shuō)話(huà)禮儀訓練
? 第三版塊--口才表達技巧訓練1、言之有物--讓語(yǔ)言實(shí)起來(lái)；2、言之有序--讓語(yǔ)言排好隊
3、言之有趣--讓語(yǔ)言俏起來(lái)；4、言之有情--讓語(yǔ)言活起來(lái)
5、言之有理--讓語(yǔ)言強起來(lái)；6、言之有文--讓語(yǔ)言靚起來(lái)
? 第四版塊--口才思維訓練[圖片3]1、強化形象思維，達到繪聲繪色；2、強化逆向思維，做到語(yǔ)出驚人
3、強化質(zhì)疑思維，做到探本求源；4、強化邏輯思維，力求無(wú)懈可擊
5、強化類(lèi)比思維，追求微言大意；6、弱化慣常思維，清除思維盲點(diǎn)
7、優(yōu)化思維素質(zhì)，提升思維質(zhì)量
? 第五版塊--口才知識儲備訓練[圖片4]1、用經(jīng)典成語(yǔ)錘煉你的口才；2、用名言佳句打造你的口才
3、用俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)豐富你的口才；4、用中外名人名言提升你的口才
? ★?職場(chǎng)精英演講力訓練營(yíng) 訓練內容 訓練效果 什么原因使我們害怕演講？ 通過(guò)心理分析、生理調節加針對性強化的系統訓練，幫助學(xué)員有效克服登臺演講心跳冒汗，呼吸急促，大腦短路，不能思考，說(shuō)話(huà)混亂，尤其是當有領(lǐng)導在場(chǎng)、有陌生人在場(chǎng)或聽(tīng)眾較多時(shí)更加緊張的心理頑疾，做到輕松演講、自信演講。 什么方法可以有效克服演講緊張恐懼心理？ 怎樣實(shí)現從不敢開(kāi)口到渴望講話(huà)的巨大轉變？ 怎樣有效控制語(yǔ)速，避免講話(huà)過(guò)快或過(guò)慢？ 發(fā)音吐字清晰，語(yǔ)速快慢得當，聲音流暢悅耳，語(yǔ)調抑揚頓挫，讓聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)。 怎樣通過(guò)語(yǔ)速的快慢變化和語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)氣、重音等的高低強弱變化使演講更具感染力？ 演講為什么要停頓？演講中怎樣適時(shí)、適當、適度、自如地停頓？ 演講時(shí)應該怎樣上（下）臺，要遵守怎樣的禮儀？ 上臺亮相精彩，站姿挺拔端正、動(dòng)作手勢自然大方，目光表情恰到好處，具有親和力，讓聽(tīng)眾愛(ài)看。 上臺后到正式演講開(kāi)始前要做什么？ 演講時(shí)應如何站立，手應放在哪里？ 演講常用手勢有哪些？應該怎樣去做？ 演講時(shí)眼睛要看哪里？ 演講時(shí)怎樣的表情最適宜？ 什么是演講"一陽(yáng)指"？ 通過(guò)案例教學(xué)、學(xué)員演練加講師點(diǎn)評的培訓模式，使學(xué)員熟練掌握各類(lèi)演講的套路和方法，輕松應對各種場(chǎng)合、各種類(lèi)型的講話(huà)，做到開(kāi)場(chǎng)白吸引聽(tīng)眾，主體生動(dòng)飽滿(mǎn)，結尾干脆有力，使演講水平迅速提升。 為什么演講"一陽(yáng)指"能解決所有演講問(wèn)題？ 學(xué)習吸引聽(tīng)眾的十種演講開(kāi)場(chǎng)白的方法。 學(xué)習最實(shí)用的架構演講主體內容的六種方法。 學(xué)習承接句、中心句、結束句等結尾"三部曲"。 學(xué)習演講中常用的詩(shī)詞佳句、名人名言、經(jīng)典故事、流行語(yǔ)等內容，豐富學(xué)員的口才素材，增加知識儲備。 演講時(shí)信手拈來(lái)，巧妙引用，出口成章，充分彰顯演講者的文化底蘊和個(gè)人魅力，讓聽(tīng)眾佩服。 形象思維訓練： 什么是形象思維？怎樣做到形象思維？ 運用形象思維演講的經(jīng)典案例。 演講形象思維實(shí)操訓練。 使演講更為形象、直觀(guān)、具體、生動(dòng)，便于聽(tīng)眾理解和接受。 逆向思維訓練： 什么是逆向思維？怎樣做到逆向思維？ ?運用逆向思維演講的經(jīng)典案例。 演講逆向思維實(shí)操訓練。 使演講觀(guān)點(diǎn)更新穎或表達方法更奇特，語(yǔ)出驚人，不同凡響。 類(lèi)比思維訓練： 什么是類(lèi)比思維？怎樣做到類(lèi)比思維？ 運用類(lèi)比思維演講的經(jīng)典案例。 演講類(lèi)比思維實(shí)操訓練。 使演講論述更為厚重、說(shuō)理更為透徹，更能引起聽(tīng)眾的共鳴。 質(zhì)疑思維訓練： 什么是質(zhì)疑思維？怎樣做到質(zhì)疑思維？ 運用質(zhì)疑思維演講的經(jīng)典案例。 演講質(zhì)疑思維實(shí)操訓練。 使演講更有深意、更富懸念，更能有效激發(fā)聽(tīng)眾的傾聽(tīng)熱情。 思維的廣度和深度訓練： 如何歸納提煉演講要點(diǎn)（演講歸納法）。 如何有效拓展演講內容（演講發(fā)散法）。 學(xué)會(huì )歸納法，使演講重點(diǎn)突出、有力度，使聽(tīng)眾更容易記??； 學(xué)會(huì )發(fā)散法，使演講內容豐富、有深度。 開(kāi)會(huì )三步法訓練：介紹如何主持會(huì )議，如何會(huì )議發(fā)言，如何做總結發(fā)言等 學(xué)會(huì )高效開(kāi)會(huì )，彰顯領(lǐng)導能力和魅力。 競聘演講專(zhuān)題訓練：競聘演講震撼開(kāi)場(chǎng)、科學(xué)架構主體內容以及精彩結尾的系列方法 使競聘演講不走尋常路，擺脫千人一面的尷尬，標新立異、脫穎而出。 述職演講專(zhuān)題訓練：述職演講的必備點(diǎn)、領(lǐng)導的關(guān)注點(diǎn)、述職演講的通用模板 使述職演講清晰順暢，重點(diǎn)突出，呈現領(lǐng)導需要的信息，贏(yíng)得肯定。 就職演講專(zhuān)題訓練：就職演講的目的、內容、風(fēng)格以及就職演講的通用模板 使就職演講自然誠懇，有內涵有感情，贏(yíng)得聽(tīng)眾的肯定和信賴(lài)。 表?yè)P詞專(zhuān)題訓練：表?yè)P的分類(lèi)以及不同類(lèi)型表?yè)P詞的通用模板 學(xué)會(huì )恰當得體的表?yè)P，以達到鼓勵并有效激發(fā)他人情緒的目的。 客戶(hù)答謝活動(dòng)專(zhuān)題訓練：客戶(hù)答謝活動(dòng)場(chǎng)景分析以及活動(dòng)主持、致辭等通用模板 使主持、致辭等真摯熱情、新穎生動(dòng)，展現良好個(gè)人和企業(yè)形象。 聚會(huì )場(chǎng)景（選）：根據學(xué)員需要，遴選常用聚會(huì )場(chǎng)景進(jìn)行有針對性訓練 聚會(huì )發(fā)言侃侃而談，展現良好的個(gè)人形象、建立良好的人際關(guān)系。 演講控場(chǎng)技巧訓練：學(xué)習演講主動(dòng)控場(chǎng)的方法以及忘詞、口誤、失態(tài)、設備故障等的應對技巧。 使演講者積極主動(dòng)掌控演講局面，即使出現失誤也能沉著(zhù)應對，展現個(gè)人魅力，變壞事為好事。 PPT制作和使用技巧訓練：學(xué)習演講幻燈片（PPT）的制作要領(lǐng)以及使用技巧 使PPT充分合理地展示演講內容，演講者擺脫埋頭念PPT的尷尬，在PPT和演講內容間嫻熟自由的切換。 精選精彩演講與學(xué)員一同觀(guān)摩、分析討論、學(xué)習借鑒 以精彩演講的超凡作用，強化學(xué)員對于演講力重要性的深刻認識，并自覺(jué)地提升自己的演講力。 結合所學(xué)內容，進(jìn)行即 興演講訓練 幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識、方法，發(fā)現自己在學(xué)習中的不足之處，當場(chǎng)改正，達成*的學(xué)習效果。 ★?企業(yè)員工演講口才課程課程特色：1、該課程力求5個(gè)結合：理論與實(shí)踐相結合；講授與訓練相結合；演練與點(diǎn)評相結合；示范與互動(dòng)相結合；案例與實(shí)用相結合。 2、深刻的道理體現在淺顯的比喻；復雜的難題溶解于簡(jiǎn)單的故事。 3、寓教于樂(lè )，活躍的課堂氣氛，體驗、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。 4、案例生動(dòng)、操作性強；強調訓練，實(shí)戰性強；個(gè)性輔導，實(shí)效性強；簡(jiǎn)單，有效，做得到?！緦W(xué)員風(fēng)采】[圖片5]何同學(xué)?不斷努力，不懈奮斗我將努力改正過(guò)去口才溝通中的不足，認真的對待每一件事，把在特訓的日子里學(xué)到的知識充分運用到日常生活之中來(lái)，給身邊的人不一樣的感覺(jué)！從而充分的展示自己。我深信在以后我將對任何有意義的事情提出自己的看法，用心溝通與交流！在圈子中求同存異，號召伙伴們齊心協(xié)力團結起來(lái)，堅持下來(lái)，為自己的未來(lái)不斷努力，不懈奮斗！ ? [圖片6]曹同學(xué)?夢(mèng)想從這里啟航我想試著(zhù)去改變，抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我參加了新夢(mèng)想的特訓班，其實(shí)自己之前就是一直對播音主持演講感興趣，所以老師講的很多東西，我都看過(guò)，聽(tīng)過(guò)，用過(guò)，但這都不重要，重要的是在這兩天一夜的培訓中，我對感恩、奮斗、夢(mèng)想、目標等有了更深層次的認識，這似乎使我有了很大的轉變，似乎我的人生看到了新的希望。 ?