貴陽(yáng)美國留學(xué)生活攻略培訓,近日很多朋友來(lái)郵件詢(xún)問(wèn)關(guān)于貴陽(yáng)美國留學(xué)培訓的一些事情,小編決定做一個(gè)美國留學(xué)前景,美國留學(xué)獎學(xué)金的條件,美國留學(xué)托??荚嚪謹狄?,美國法申請技巧,美國哈佛*的錄取要求,美國芝加哥*留學(xué),在華盛頓*就讀是怎樣一番體驗來(lái)進(jìn)行解答。
1.美國留學(xué)前景
美國在眾多的留學(xué)*之中一直是*,美國的教育資源一直是世界一流的其他*難以望其項背。隨著(zhù)近幾年美國在簽字方面不斷的放松,加大留學(xué)生的名額,使美國留學(xué)趨勢不斷上升。而且對于人力資源的需求量也是相當大的,當你畢業(yè)后在美國本地的工作機會(huì )是非常多的,所以前景還是非常樂(lè )觀(guān)的。
2.美國留學(xué)獎學(xué)金的條件
美國*把申請人“標準考試”的成績(jì)作為評定獎學(xué)金的重要依據。申請美國*研究生以上級別的獎學(xué)金資助,要比申請本科獎學(xué)金容易得多。如果申請人在國內已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位,再申請美國的碩士或博士學(xué)位,會(huì )占有很大的優(yōu)勢。許多申請人往往*未畢業(yè)就著(zhù)手準備出國申請,以便畢業(yè)后立即到美國繼續深造。 學(xué)生所受的榮譽(yù)與獎勵。美國*不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,也關(guān)注學(xué)生是否具備較強的動(dòng)手能力。如果有一定的工作經(jīng)驗,就占有很大的優(yōu)勢。

3.美國留學(xué)托??荚嚪謹狄?/strong>
疫情下去以后美國對于托福的分數有所提高,而作為留學(xué)主要生源國的*來(lái)說(shuō)近年來(lái)赴美留學(xué)的人數一直在上漲,美國方面提高托福的分數導致美國*的門(mén)檻變高。要想申請好一點(diǎn)的院校托福的分數要達到標準,而對于申請排名稍微靠后的院校的學(xué)生而言,壓力則會(huì )稍微小一些。
4.美國法申請技巧
申請人要提交一份扎實(shí)的簡(jiǎn)歷和有強說(shuō)服力的個(gè)人陳述。學(xué)生不一定要局限于和法律相關(guān)的課外活動(dòng)和實(shí)習經(jīng)歷,可以提交其他豐富的經(jīng)歷。因為招生官希望看到一個(gè)有能力在法適應高強度的學(xué)習節奏,并能順利畢業(yè)的學(xué)生。各種能展現你的韌性、力、學(xué)習能力的活動(dòng)都是加分項。在個(gè)人陳述的寫(xiě)作中,學(xué)生可以分享關(guān)于自己性格塑造的經(jīng)歷。
5.美國哈佛*的錄取要求
哈佛*招生官員除了看那些毫無(wú)表情的成績(jì)外,他們更看重學(xué)生在班上或年級上的排名,以及所在學(xué)校是否是本省、本市的重點(diǎn)學(xué)校。為了提高自己的競爭力,學(xué)生*有一些有一定難度的選修課程并獲得好的成績(jì)。需要參加SAT考試或ACT考試。哈佛*招生對*的*比賽也相當重視。除了在課堂上的表現外,哈佛*招生官員還希望了解如何度過(guò)自己的課余生活。
6.美國芝加哥*留學(xué)
如果有想留學(xué)的想法,一定要提前開(kāi)始準備和規劃,越早開(kāi)始,時(shí)間越充分,你就有越多的時(shí)間去提升你自己,也就有更多選擇的機會(huì )。找到了方向之后,就開(kāi)始思考你想要從事什么專(zhuān)業(yè)、什么行業(yè)。然后再去思考你要學(xué)習什么專(zhuān)業(yè),才能實(shí)現你預期的職業(yè)目標。一般情況下,芝加哥*錄取的學(xué)生都是成績(jì)優(yōu)異,在高中時(shí)期成績(jì)頂尖的好學(xué)生,在學(xué)校里,隨處可以看到學(xué)生們互相討論實(shí)習,學(xué)習,科研以及其他的嚴肅的話(huà)題,學(xué)術(shù)氛圍十分濃重。
7.在華盛頓*就讀是怎樣一番體驗
在美國不僅有常青藤*,有所謂的超級五強,還有很多極具特色的一流*,比如圣路易斯華盛頓*。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),最重要的是找到最適合自己的*,而不是名氣*的*。對于不少學(xué)生,尤其亞裔學(xué)生來(lái)說(shuō),圣路易斯華盛頓*確實(shí)是不錯的選擇。華盛頓科研、研究生、phd項目都特別突出,主要以醫科、理工科、統計、商科為主。華大醫是全美排名數一數二,課程對學(xué)生要求都很?chē)栏?,很注重細節?/p>
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