在我們傳統的教育當中，英語(yǔ)學(xué)習側重于應試教育，但是英語(yǔ)說(shuō)到底是我們溝通交流的工具，如果只學(xué)習掌握了理論知識卻不能加以運用和人們進(jìn)行溝通，確實(shí)是一種缺憾。好在現在的人們意識到了英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，有的家長(cháng)們在少兒時(shí)期就開(kāi)始了孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)練習。那么，青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習，選擇哪家機構比較好？

青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習，選擇哪家機構比較好？

針對這個(gè)問(wèn)題，我了解了市面上的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)機構。綜合大家的反饋來(lái)說(shuō)，阿卡索外教網(wǎng)還是很不錯的。網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)比較的靈活方便，能夠節省大量時(shí)間和金錢(qián)。阿卡索的主打服務(wù)就是真人外教一對一英語(yǔ)口語(yǔ)練習，互動(dòng)性完全不用擔心。

同時(shí)，英語(yǔ)口語(yǔ)課程也是一對一量身定制的，針對性更強。家長(cháng)們還可以配這孩子一起上課。

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http://www.agomla.com?（少兒英語(yǔ)）家長(cháng)們可以帶著(zhù)孩子試聽(tīng)體驗看看。

青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習，這樣選擇才算好！

1、考慮好青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習的目標

首先，在選擇英語(yǔ)口語(yǔ)機構之前，一定要考慮好學(xué)習目標是什么：興趣啟蒙、日常會(huì )話(huà)、還是應試技巧提升，或要求更高、奔著(zhù)留學(xué)去的。根據目標就可以概括出期望的英語(yǔ)口語(yǔ)練習機構的教學(xué)理念，從而針對性選擇少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習機構。

2、試聽(tīng)觀(guān)察英語(yǔ)口語(yǔ)課堂

青少兒的性格適不適應網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)口語(yǔ)練習機構的課堂氣氛；是不是有入學(xué)測試，班上的學(xué)生數量，能把少兒安排進(jìn)水平相當的班級；家長(cháng)是否能理解青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習的教育理念、方法，并合理地分階段性地檢驗學(xué)習成果；有沒(méi)有外教這些問(wèn)題，都能夠在青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習機構提供的試聽(tīng)課當中得出。

3、過(guò)程觀(guān)察少兒能否融入英語(yǔ)口語(yǔ)課堂

家長(cháng)必須自己觀(guān)察青少兒是否能充分地參與到課堂，持續地跟進(jìn)。有的青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習機構，外教全程授課，游戲環(huán)節特多，講究聽(tīng)說(shuō)重于書(shū)面，教學(xué)方法就是簡(jiǎn)單的寓教于樂(lè )，在游戲過(guò)程中重復練習，完全不涉及語(yǔ)法教學(xué)。

如果是偏安靜內向的兒童，效果可沒(méi)有那么好，學(xué)起來(lái)就要克服自己的個(gè)性；對語(yǔ)言有悟性還好，反之，一旦挫敗，甚至會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒；當然如果是注重語(yǔ)法教學(xué)專(zhuān)攻應試的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習機構，情況就完全不同了。

總結：青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習，選擇哪家機構比較好？相信大家已經(jīng)有所了解了。經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)方面，相信家長(cháng)就能夠判斷出這個(gè)網(wǎng)絡(luò )兒童英語(yǔ)口語(yǔ)機構是否適合自己孩子了。選擇到合適的英語(yǔ)口語(yǔ)練習機構，再加上長(cháng)期的堅持，相信一定能夠有所收獲的！