北京scratch編程培訓班推薦，隨著(zhù)少兒編程的火熱，下面就介紹下很多人都想了解的學(xué)少兒編程要學(xué)哪些內容，學(xué)習編程不等于培養程序員，少兒編程到底學(xué)什么呢，編程就是一種思維方式，為何讓在*階段嘗試信息學(xué)，少兒編程課是學(xué)什么。

1.學(xué)少兒編程要學(xué)哪些內容

畢竟圖形化編程我認為孩子學(xué)個(gè)兩年差不多就很熟練了，三年之后必須換語(yǔ)言了。要想讓孩子能夠不斷的學(xué)習下去，就要加入銜接的課程，現在的市面上基本是python和c++。這是一個(gè)梯度，scratch入門(mén)，python進(jìn)階，c++真正的學(xué)習代碼語(yǔ)言。我并沒(méi)有教過(guò)python，但是c++我*學(xué)的還不錯，所以我認為這個(gè)學(xué)習路程還算合理。所以線(xiàn)上課程要想保住生源，在孩子學(xué)完scratch之后，加入python和c++的學(xué)習，能讓孩子學(xué)完義務(wù)教育不是問(wèn)題，再往上也不是少兒編程了領(lǐng)域了，傳統的應試教育模式應該會(huì )很好用吧！這是我目前對于少兒編程行業(yè)的理解，可能一年后又會(huì )變吧。

2.學(xué)習編程不等于培養程序員

很多人一說(shuō)到學(xué)習編程，就會(huì )想到是在培訓程序員一樣，就很習慣的認為編程就是程序員的工作內容。大錯特錯了，如果真是這樣，那還讓孩子學(xué)習少兒編程有什么意義呢?，F在屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，程序員的大部分工作已經(jīng)可能被編程所代替。只要你學(xué)會(huì )了編程內容，比程序員要厲害的多。

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3.少兒編程到底學(xué)什么呢

學(xué)習少兒編程是會(huì )學(xué)習到一些軟件的使用，在生活中將使用越來(lái)越多的軟件來(lái)幫助我們更快地工作和解決問(wèn)題。比如Word、Excel、圖像處理、視頻編輯軟件等等，它們的用法在很多地方都差不多。其次學(xué)習編程知識，但也只學(xué)習少量的編程知識和技能。通過(guò)編程知識，幫助我們設計一些小工具來(lái)解決一些重復的、面向過(guò)程的工作。*就是數學(xué)應用，將大量的數學(xué)實(shí)踐知識應用到實(shí)際項目中，讓數字和計算更有活力，而不是停留在試卷上答題。

4.編程就是一種思維方式

其實(shí)編程就是一種思維方式，在咱們平時(shí)的工作生活中，我們會(huì )經(jīng)常發(fā)現有些人的邏輯思維特別強，說(shuō)話(huà)辦事干凈利落，接受新事物的能力也特別強，但有的人卻反應遲鈍，做事顛三倒四的。其實(shí)這就是咱們所說(shuō)的邏輯思維的差距。哪些思維能力比較強的人，簡(jiǎn)單說(shuō)就是編程思維能力。

5.為何讓在*階段嘗試信息學(xué)

為什么要讓孩子在*階段就嘗試信息學(xué)呢？最主要就是因為孩子在這個(gè)年齡階段的邏輯思維的黃金啟蒙期，如果說(shuō)在邏輯啟蒙的黃金時(shí)期，讓孩子學(xué)習信息學(xué)，可以讓孩子自己能夠獨立完成自己的事情。不僅僅是現在受益，在將來(lái)工作中也會(huì )更受益的。

6.少兒編程課是學(xué)什么

很多家長(cháng)都比較關(guān)心少兒編程課是學(xué)什么？就目前來(lái)說(shuō)，對于剛入門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)最主要就是學(xué)Python和scratch作為編程語(yǔ)言來(lái)學(xué)習的。其中scratch主要針對比較小的孩子學(xué)習，而Python主要是針對有一定數學(xué)基礎和邏輯思維的初高中生來(lái)學(xué)習。等這兩種都有了基礎之后，就可以學(xué)習C++，Java等編程語(yǔ)言了。

通過(guò)上面學(xué)少兒編程要學(xué)哪些內容，學(xué)習編程不等于培養程序員，少兒編程到底學(xué)什么呢，編程就是一種思維方式，為何讓在*階段嘗試信息學(xué)，少兒編程課是學(xué)什么，如果還不是很明白的朋友們，聯(lián)系小編，小編帶你了解更多。北京scratch編程培訓班推薦

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