線(xiàn)下英語(yǔ)培訓班貴、占時(shí)間、一個(gè)老師帶十幾個(gè)孩子、性?xún)r(jià)比低……隨處可見(jiàn)的劉濤、孫儷和朋友圈廣告，讓越來(lái)越多的家長(cháng)選擇給孩子報個(gè)線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓課程，但是目前國內的線(xiàn)上英語(yǔ)機構數量很多，家長(cháng)們在網(wǎng)上一搜：線(xiàn)上少兒英語(yǔ)有哪些？就會(huì )出現一大批機構的名字。這時(shí)家長(cháng)們就需要從這些線(xiàn)上少兒英語(yǔ)機構中，認真篩選適合孩子的那一家。
線(xiàn)上少兒英語(yǔ)有哪些？1、教材坑：號稱(chēng)國外原版教材，其實(shí)是刪節版
語(yǔ)言學(xué)習不同于其他興趣班，教材非常重要，有很多家長(cháng)曾經(jīng)花費數萬(wàn)元在某熱門(mén)英語(yǔ)機構上，結果遭遇了大坑——用自家成人教材改編，缺乏系統性學(xué)習，到期后果斷換成專(zhuān)業(yè)機構。
在線(xiàn)英語(yǔ)機構的情況就更堪憂(yōu)。一位曾經(jīng)留學(xué)過(guò)英國，并從事過(guò)英語(yǔ)培訓的老師吐槽說(shuō)：
大部分都沒(méi)啥教材，都是用一些小物品帶著(zhù)孩子做做游戲、學(xué)一些單詞，時(shí)間很短，小孩子根本不知道在講啥，而且缺乏語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有實(shí)際運用的場(chǎng)景溝通。
有些家長(cháng)吐槽過(guò)某在線(xiàn)英語(yǔ)機構號稱(chēng)的國外原版教材：
他們是把美國的課本改編成可以上的那種課程，然后在25分鐘之內，把閱讀數*學(xué)全部搞在一起，那能學(xué)到什么呢？
而即使原汁原味的國外原版教材也未必適合*孩子，一是版本比較舊；二是不符合孩子的真實(shí)認知。
蓋兆泉在《做孩子*的英語(yǔ)學(xué)習規劃師》里也說(shuō)過(guò)，非母語(yǔ)*孩子的語(yǔ)言學(xué)習方法和英美*不同，一部分靠自然習得，另一部分還得靠語(yǔ)法等基礎知識的學(xué)習。我就非常支持阿卡索在線(xiàn)英語(yǔ)依據*九年制義務(wù)教育大綱編寫(xiě)的教材，更適合*孩子。
這里先推薦一家很多家長(cháng)都認可的在線(xiàn)少兒英語(yǔ)機構，不僅教學(xué)質(zhì)量好、培訓價(jià)格也很實(shí)惠，一年只需要6988元，一節課平均下來(lái)只需19.4元，各位家長(cháng)可以帶孩子先去試聽(tīng)幾節課看看效果如何：【http://www.agomla.com/?1747069】
線(xiàn)上少兒英語(yǔ)有哪些？2、外教坑：外教老師老在變，約課時(shí)間不定
很多的在線(xiàn)機構無(wú)法保證上課的外教老師固定，如果外教不固定的話(huà)，想給孩子上同一個(gè)外教的課需要提前多久預約呢？家長(cháng)們的回答從當天到提前一周都有，但普遍表示不太好約。優(yōu)質(zhì)資源有限，主要靠強大的運營(yíng)團隊。這樣的結果就是外教老不固定，至于學(xué)習效果嘛，誰(shuí)用誰(shuí)知道。
每節課的分鐘，新的外教老師都在跟孩子熟悉，sayhello.哪里還能學(xué)到什么東西呢？
我千叮嚀萬(wàn)囑咐，孩子的外教一定得是固定的，尤其是在非母語(yǔ)的環(huán)境下。
這個(gè)固定，至少應該固定個(gè)半年到一年的時(shí)間。在這期間里，老師知道孩子哪個(gè)地方是弱點(diǎn)，知道他在什么地方欠缺，在教學(xué)的過(guò)程中就會(huì )有針對性的去關(guān)注這些點(diǎn)。
線(xiàn)上少兒英語(yǔ)有哪些？師生比坑：不要一味只選一對一
從調查結果來(lái)看，大部分的家長(cháng)給孩子選擇了一對一的課程。才25分鐘課，還要教好幾個(gè)孩子，哪兒有什么效率可言？這是大多數家長(cháng)給孩子選一對一的想法。
著(zhù)名的朵拉媽?zhuān)珺etterRead主理人，堅決反對一對一，她曾經(jīng)說(shuō)：
我最關(guān)心的是怎樣能夠讓孩子堅持上課。小朋友本來(lái)就坐不住，沒(méi)有一個(gè)固定的課堂來(lái)約束他們，也沒(méi)有考試剛需來(lái)要求他們，更沒(méi)有一致認可的評估方式，怎么學(xué)下去？靠同伴。因為小朋友主要是受同輩影響而不是老師。
她認為跟同伴有非常大的關(guān)系：找伙伴一起學(xué)習，就跟買(mǎi)學(xué)區房和選學(xué)校一樣。
小班課下，同班的幾個(gè)小朋友之間熟悉了以后，老師會(huì )在課上設計一些競爭的機制，比如比賽、小組練習、游戲分組游戲等等，通過(guò)在線(xiàn)課堂呈現的這些內容，在趣味性方面會(huì )更好一些。
線(xiàn)上少兒英語(yǔ)有哪些？在線(xiàn)英語(yǔ)培訓機構怎么選？
三固定：“固定老師、固定時(shí)間、固定伙伴”
外教要選擇固定的，*是有專(zhuān)門(mén)針對孩子的教學(xué)經(jīng)驗。
如果總換外教，對孩子的語(yǔ)言能力、學(xué)習進(jìn)度并不了解，加上有的外教只會(huì )照本宣科地把課件執行一遍，沒(méi)有任何延展。孩子本身又好動(dòng)，早就坐不住了，*就成了雞同鴨講的一堂課……
一周兩次以上課，上課時(shí)間要固定。每次課程時(shí)間從25分鐘到30分鐘不等，所以輸入時(shí)間很有限。如果不選擇一對一，*一個(gè)班不超過(guò)4個(gè)人，但一定要有個(gè)固定小伙伴。尤其低齡的孩子容易分神，固定的伙伴在一起學(xué)著(zhù)更有勁兒，他們會(huì )搶著(zhù)回答問(wèn)題，還能相互鼓勵。
必須要有測試，隨時(shí)掌握孩子進(jìn)度
如果你碰到?jīng)]有分班測試的機構，英語(yǔ)教學(xué)能力請持謹慎態(tài)度。這個(gè)方法跟選線(xiàn)下英語(yǔ)機構方法是一致的，好的英語(yǔ)機構，會(huì )做給不同英語(yǔ)水平的孩子提供相應的教學(xué)計劃。
選擇合適的課程體系
課程體系呢，一般分兩類(lèi)，一類(lèi)是美國本土的原版教材，比如美國*教材加州教材（wonders）。這類(lèi)教材針對英語(yǔ)是母語(yǔ)的學(xué)生，一般從幼兒園到K12全部覆蓋。因為英語(yǔ)母語(yǔ)*的孩子聽(tīng)力和口語(yǔ)是足夠的，所以課程更偏重閱讀和寫(xiě)作。所以，有的孩子上了一年多還是不能開(kāi)口說(shuō)。
另外一類(lèi)針對英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)生，或者結合當地英語(yǔ)課程大綱編寫(xiě)，更適合*的孩子。
總結：關(guān)于“線(xiàn)上少兒英語(yǔ)有哪些？少兒英語(yǔ)培訓哪個(gè)更好？”本文就為大家分享到這里啦，市面上的線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓機構大概也就如上文所述，至于選擇哪家好，選擇的關(guān)鍵是看孩子對課程有沒(méi)有興趣，家長(cháng)們可以領(lǐng)取課程讓孩子試聽(tīng)比較。
