當孩子開(kāi)始接觸英語(yǔ)這門(mén)*之后，家長(cháng)們也變得忙了起來(lái)，家長(cháng)們開(kāi)始為輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)而操心。對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)，時(shí)間還是比較有限的，有些家長(cháng)不具備輔導孩子的能力，所以會(huì )為孩子選擇一個(gè)輔導班來(lái)學(xué)英語(yǔ)。為了孩子能更高效地學(xué)習英語(yǔ)，有些家長(cháng)會(huì )為孩子選擇英語(yǔ)一對一輔導的補習方式，那么大家知道英語(yǔ)一對一輔導都有哪些選擇嗎？

一、英語(yǔ)一對一輔導之培訓機構

英語(yǔ)不僅是一門(mén)科目，更是一門(mén)國際通用語(yǔ)言，作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)課程，學(xué)習時(shí)就要重視聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習。在傳統課堂和大班授課的輔導班里，孩子能練習口語(yǔ)的機會(huì )是很有限的，而英語(yǔ)一對一輔導更具優(yōu)勢。培訓機構的老師通常有著(zhù)很高的教學(xué)水平，不僅英語(yǔ)知識面廣，口語(yǔ)也更加標準。而且培訓機構的老師有更多的精力針對孩子的學(xué)習情況設計教學(xué)方案，可以更有針對性的輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)。

二、英語(yǔ)一對一輔導之經(jīng)驗豐富的老師

除了一些*的培訓機構，一些有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的老師離開(kāi)工作崗位后也會(huì )辦一些輔導班。這些老師通常對教材都了解得很透徹，也很清楚考試的重點(diǎn)，知道不同性格的孩子要如何引導。如果家長(cháng)能為孩子找到一位教學(xué)經(jīng)驗豐富，并且平易近人的優(yōu)秀教師，相信對孩子的學(xué)習會(huì )有不小的幫助。

三、英語(yǔ)一對一輔導之英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)*生

除了英語(yǔ)培訓機構和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師之外，其實(shí)還有另一種選擇，那就是找英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的*生。相比于其他兩種一對一輔導方式，*生群體更加年輕，和孩子的年齡更加貼近。年齡想近的學(xué)生之間更有共同語(yǔ)言，孩子可能更喜歡和他們交流溝通。并且*生有著(zhù)多年學(xué)習、考試經(jīng)驗，在輔導孩子學(xué)習的同時(shí)還可以為孩子傳授他們多年來(lái)總結的學(xué)習經(jīng)驗。

我們可以看到，英語(yǔ)一對一輔導的選擇空間還是比較大的，作為家長(cháng)，在為孩子選擇一對一輔導老師的時(shí)候要充分考慮孩子的意見(jiàn)，畢竟老師是輔導孩子學(xué)習的。培訓機構、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，以及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)*生都有著(zhù)不同的優(yōu)勢和特點(diǎn)，家長(cháng)需要反復權衡之后再做出進(jìn)一步的選擇。