成都街舞培訓-街舞的起源

街舞( Street Dance或Street dancing )誕生于二十世紀六十年代末,是美國黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化( Hip-Hop Culture )的一部分,具有較強的表演性,參與性和競爭性。1992年初期,出現了-種"原地性的HIP-HOP", 它沒(méi)有那些大幅度的動(dòng)作和腳步移動(dòng),更沒(méi)有霹靂舞中那些在地上類(lèi)似體操的動(dòng)作。它的獨有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調性,重視身 體上半身的律動(dòng)及增加了許多頭部、手部的動(dòng)作。我們在邁克杰克遜、瑪麗亞凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。

成都愷酷街舞具有并完善的教學(xué)體系,專(zhuān)業(yè)打造0基礎教學(xué)體系,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化

的魅力與活力。同時(shí)KIDOPE愷酷街舞與SDT娛樂(lè )聯(lián)盟、UDC星 藝聯(lián)盟等國內*明星娛樂(lè )公司合作打造

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青羊區少兒街舞培訓學(xué)校哪家好

一、

益處

1.有利于促進(jìn)少兒智力的發(fā)展少兒舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn),也很符合少兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認識事物的心理特點(diǎn)。孩子們在動(dòng)作、節奏、娛樂(lè )中提高了模仿能力。

2.有利于培養少兒良好的道德意識和意志品質(zhì),舞蹈是一門(mén)整體藝術(shù),少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的,整齊的隊形,劃- -的節奏,常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一 個(gè)孩子不認真,動(dòng)作不協(xié)調,就會(huì )影響甚至破壞畫(huà)面的美感。通過(guò)這種步調一致的訓練,久久之,孩子們就會(huì )養成一種自覺(jué)守紀律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習慣。

二、

兒童街舞音樂(lè )的選擇。

1、跳兒童街舞必須要配上適合自己跳舞的音樂(lè ),跟著(zhù)音樂(lè )的感覺(jué)跳,踩著(zhù)節拍,一起搖擺。在購買(mǎi)一些好的舞曲CD,家長(cháng)從里面找出三首來(lái),兒童剛開(kāi)始練習,不能用節奏很快的音樂(lè )。讓孩子聽(tīng)熟這三首,培養想運動(dòng)的感覺(jué)。

2、兒童街舞頭部的練習。

3、萬(wàn)事開(kāi)頭難,兒童街舞的學(xué)習要迎難而上。頭部的練習比較重要。一日之計在于晨,家長(cháng)帶孩子晨練的時(shí)候,可以做低頭與抬頭的動(dòng)作練習,然后面部保持微笑,放送心情,伴隨音樂(lè ),輕微點(diǎn)頭。頭部用力且短時(shí)間完成。