重慶九龍坡哪里有考研一對一培訓學(xué)校，每個(gè)人都在尋找適合自己的道路，或許你目前還沒(méi)有方向，考研也許會(huì )成為你的方向?？佳杏⒄Z(yǔ)和四六級的區別，跨檔次考研，考研的主要流程有哪些，考研暑期集訓營(yíng)，考研一共需要花多少錢(qián)，考研輔導培訓班如何選擇呢

1.考研英語(yǔ)和四六級的區別

先說(shuō)說(shuō)詞匯。四六級主要考察生詞的*意義或常用意義，只要背了大綱詞匯，基本沒(méi)問(wèn)題。而考研英語(yǔ)在詞匯上更重要的是考察熟詞新義，而關(guān)于語(yǔ)言材料，考研英語(yǔ)的語(yǔ)言材料多為長(cháng)難句；四六級英語(yǔ)幾乎沒(méi)有長(cháng)難句，都是較簡(jiǎn)單的句子，不用太仔細琢磨其意義。不管怎么說(shuō)，四六級只是一個(gè)過(guò)級性考試，目的是測試考生是否達到一定水平，不具有競爭性；而考研則是選拔性考試，要體現考生水平的差異性，所以設置要有區分度，肯定要有一定難度。

2.跨檔次考研

幾乎所有參加考研的學(xué)生都是以本校本專(zhuān)業(yè)為邏輯起點(diǎn)，要么選擇更好的學(xué)校，要么選擇更好的專(zhuān)業(yè)，要么選擇更好的地區。不管他是跨學(xué)校、跨地區、還是跨專(zhuān)業(yè)，絕大多數都是跨檔次考研，極少有人從清華*跨考到西華*。因此，對考生來(lái)說(shuō)，考研的專(zhuān)業(yè)課就一定比考生原來(lái)本科所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課要難，哪怕他是考本校本專(zhuān)業(yè)，他的競爭對手也是來(lái)自*各地，不再是同班同學(xué)的競爭，他的競爭環(huán)境變得更為復雜，專(zhuān)業(yè)課復習也變得更難。

重慶九龍坡哪里有考研一對一培訓學(xué)校

3.考研的主要流程有哪些

考研的主要流程包括那些呢，確定報考學(xué)校與專(zhuān)業(yè) ，考研報名現場(chǎng)考點(diǎn)確認，初試成績(jì)公布*線(xiàn)公布考研復試正式錄取，錄取通知書(shū)的發(fā)放，通過(guò)以上考研的關(guān)鍵流程分析，我們不難發(fā)現，整個(gè)流程的*個(gè)環(huán)節叫做確定學(xué)校與專(zhuān)業(yè)，因為在考研報名時(shí)，不光需要確定報考專(zhuān)業(yè)，還需要確定報考學(xué)校，不同的學(xué)校，不同的專(zhuān)業(yè)，考試是完全不一樣的，即使是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，不同的學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課考試也會(huì )不一樣。

4.考研暑期集訓營(yíng)

考研暑期集訓營(yíng)擁有固定的作息時(shí)間，使學(xué)員能夠以*的精神狀態(tài)進(jìn)入復習狀態(tài)。濃厚的學(xué)習氛圍。很多身邊的童鞋都在努力地復習，拼命地趕進(jìn)度，可以起到督促刺激的作用，大家在一起也可以相互討論，相互學(xué)習共同進(jìn)步。

5.考研一共需要花多少錢(qián)

考研一共需要花多少錢(qián)？對于一些基礎比較差或者是跨專(zhuān)業(yè)考研的小伙伴，會(huì )選擇報培訓班來(lái)幫助自己學(xué)習。也有那種專(zhuān)業(yè)性比較強的專(zhuān)業(yè)，比如工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)需要一定的美術(shù)功底，如果基礎不好，只靠自己摸索短時(shí)間內很難突破，所以為了能考上研究生，好多人會(huì )選擇報專(zhuān)業(yè)的培訓班進(jìn)行系統的學(xué)習，而且每一個(gè)培訓學(xué)校地區的不同，價(jià)格方面也會(huì )有所不同，所以根據專(zhuān)業(yè)的不同，服務(wù)內容也就不同，價(jià)格也有很大的差異。

6.考研輔導培訓班如何選擇呢

選擇補習班不能貪婪，在確定補習班時(shí)，我們必須注意，不要因為害怕學(xué)習不好，或盲目遵循趨勢，胡子眉毛一把抓，同時(shí)報告幾個(gè)補習班。對于研究生入學(xué)考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，精力和時(shí)間都非常有限。選擇補習班不要盲目跟隨，每個(gè)人的學(xué)習能力、學(xué)習基礎、學(xué)習情況都不同，我們在課堂上，不要因為學(xué)生報告什么，他們去報告什么。根據自己的實(shí)際情況，選擇合適的類(lèi)型。選擇補習班取決于教師，現在許多補習機構，聘請兼職教師，在許多機構教學(xué)，每個(gè)學(xué)生的課堂內容相同，教學(xué)針對性不強，沒(méi)有個(gè)性化，也不可能非常深入和徹底。相比之下，全職教師將對教學(xué)有更深入的理解和研究，與學(xué)生的溝通將更有針對性，教學(xué)效果自然會(huì )更好。

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