蘇州木瀆籃球訓練,量變引起質(zhì)變,蘇州少兒籃球訓練中所講的沒(méi)有籃球基礎怎么訓練打比賽,籃球運動(dòng)利于心理素質(zhì)的健康發(fā)展,籃球運動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展,籃球能提高個(gè)人的判斷力,籃球訓練氛圍,幾歲學(xué)籃球比較合適呢就是量,會(huì )深刻影響我們的質(zhì)。
1.沒(méi)有籃球基礎怎么訓練打比賽
如果這樣的話(huà),*把規則講給他們聽(tīng),然后練傳球和上籃,一定要記著(zhù)要在隊內打打比賽,在比賽中讓他們感受犯規違例和正確的打法。然后就是一人發(fā)一個(gè)籃球,讓他們天天拍著(zhù)球上下學(xué),這樣的話(huà)一個(gè)月應該有點(diǎn)樣兒了吧。急功近利不可取,平時(shí)要多訓練,比賽時(shí)才不會(huì )抓瞎。
2.籃球運動(dòng)利于心理素質(zhì)的健康發(fā)展
運動(dòng)具有競爭性和對抗性;比賽結果的不確定性和顯示結果的及時(shí)性。讓觀(guān)看比賽或參加比賽的人產(chǎn)生心理懸念和期望。當期望實(shí)現時(shí),人們會(huì )感到快樂(lè )、驕傲、欽佩等情緒,調節人們不平衡的心理。這種情緒往往在學(xué)習、工作和生活中移情,使人精神振奮,奮發(fā)向上,勇往直前,產(chǎn)生積極的情緒變化?;@球技術(shù)優(yōu)美,戰術(shù)配合豐富多彩,比賽競爭激烈,強隊經(jīng)常輸給實(shí)力差的對手quot;爆冷情況,懸念不斷,緊張刺激,極具吸引力。特別是隨著(zhù)籃球職業(yè)化和商業(yè)化的深入,青少年經(jīng)??梢钥吹骄实母咚交@球比賽。經(jīng)??梢院透咚竭\動(dòng)員面對面交流,比如在三人籃球賽中經(jīng)??梢院透咚铰殬I(yè)運動(dòng)員競爭,極大的豐富了青少年的業(yè)余時(shí)間,成功地促進(jìn)了青少年心理健康的發(fā)展。
3.籃球運動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展
籃球作為一種技能,必然與運動(dòng)技能和智力技能密切相關(guān)。運動(dòng)技能主要是通過(guò)神經(jīng)系統和骨骼肌肉系統實(shí)現的。智力技能是指通過(guò)內部語(yǔ)言在腦海中進(jìn)行的認知活動(dòng)(如感知、記憶、想象、思維)的心理操作。主要是思維操作。其中感知、記憶、想象、思維是運動(dòng)技能的調節者和必要組成部分。外部運動(dòng)是智力技能的初始依據,也是智力技能的常見(jiàn)體現者。研究表明,人在運動(dòng)時(shí)的各種運動(dòng)基本上都是在短時(shí)間內,甚至瞬間完成的,有一定的質(zhì)量要求的。

4.籃球能提高個(gè)人的判斷力
籃球比賽時(shí)時(shí)刻刻在變化。球員要根據場(chǎng)上情況的變化來(lái)決定,比如什么時(shí)候投球,什么時(shí)候傳球。通過(guò)這些決策能力的練習,孩子在日常生活中面對各種情況時(shí)的決策能力也會(huì )得到提高;與普通訓練課相比,籃球比賽增加了防守和更激烈的對抗,這就要求孩子有勇氣進(jìn)攻,不怕失誤。從曙光籃球訓練營(yíng)最近的比賽中不難發(fā)現,很多性格內向,不夠勇敢的孩子在多次比賽后都取得了很大的進(jìn)步。
5.籃球訓練氛圍
孩子在練籃球的時(shí)候,家長(cháng)的耐心也是對小孩性格成長(cháng)更好的示范。小孩學(xué)籃球,與學(xué)習一樣,需要時(shí)間磨練,古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯功夫老始成。我們好多家長(cháng)把小孩交到教練手中,就坐在旁邊玩手機,根本不去具體觀(guān)察小孩學(xué)習情況,在孩子很小時(shí),心智不成熟情況下,往往需要我們家長(cháng)與他一起學(xué)習,共同成長(cháng),讓孩子感受到進(jìn)步的氛圍,家長(cháng)的耐心表率對小孩性格成長(cháng)非常重要,如果家長(cháng)只在于送你去學(xué),而不是細心陪伴,科學(xué)配合,小孩可能會(huì )養成任何事情無(wú)所謂的性格。
6.幾歲學(xué)籃球比較合適呢
如果是想讓孩子以后走職業(yè)路線(xiàn),那就是四歲以后就可以,如果說(shuō)是興趣愛(ài)好,*是六歲以后,這個(gè)時(shí)候孩子的身體的協(xié)調性和柔韌性發(fā)展的都比較快,而且注意力和記憶力思維能力以及自制力都有明顯的提高,這對籃球的訓練提供了良好的條件,所以還是要根據自身情況來(lái)決定孩子什么時(shí)候學(xué)習比較合適。
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