一、培養目標

 本專(zhuān)業(yè)培養與我國社會(huì )主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養,培養從事數控銑床操作及編程的中級技能人才。

二、培養要求

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應不斷變化的職業(yè)社會(huì );了解企業(yè)生產(chǎn)流程,嚴格執行機械設備操作規定,遵守各項工藝規程,具有安全生產(chǎn)意識,重視環(huán)境保護,并能解決一般性專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。同時(shí)具有下列專(zhuān)業(yè)能力:

(1)能讀懂中等復雜程度的零件圖以及分度頭尾架、彈簧夾頭套筒、可轉位銑刀結構等簡(jiǎn)單機構裝配圖,并能使用計算機繪圖軟件。

(2)能讀懂復雜零件的銑削加工工藝文件,編制由直線(xiàn)、圓弧等構成的二維輪廓零件的銑削加工工藝文件。

(3)能使用銑削加工通用夾具裝夾零件并能找正。

(4)能根據數控加工工藝文件選擇、安裝和調整數控銑床常用刀具,并正確刃磨所使用銑削刀具。

(5)能使用計算機繪圖設計軟件或手工方式進(jìn)行基點(diǎn)坐標計算。

(6)能編制由直線(xiàn)、圓弧組成的二維輪廓數控加工程序,在編程過(guò)程中能熟練運用固定循環(huán)、子程序。

(7)能運用數控機床進(jìn)行平面、垂直面、斜面、階梯面、鍵槽、內孔和由直線(xiàn)及圓弧組成的平面輪廓的銑削加工。

(8)能根據說(shuō)明書(shū)完成數控銑床的定期及不定期維護保養,包括機械、電、氣、液壓、數控系統檢查和日常保養等。

三、公共課程

 德育、計算機基礎知識、體育、現代企業(yè)管理、心理健康知識、語(yǔ)文。

四、核心課程

機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、車(chē)工工藝學(xué)、數控加工基礎、銑工工藝學(xué)、Auto CAD、數控車(chē)床編程與模擬加工、數控銑床編程與模擬加工

五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節:入學(xué)教育與軍訓、企業(yè)認知、社會(huì )實(shí)踐、跟崗實(shí)訓。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)訓:金工實(shí)習、數控實(shí)習

六、修業(yè)年限

3年(*畢業(yè)生)

七、就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)主要面向機械制造行業(yè)從事機械加工、檢測等工作。

八、就業(yè)前景

隨著(zhù)我國機制行業(yè)新技術(shù)的應用,我國世界制造業(yè)加工中心地位形成,數控機床的使用、維修、維護人員在*各工業(yè)城市都非常緊缺,再加上數控加工人員從業(yè)面非常廣,導致模具設計、CAD/CAM工程師、數控編程、數控加工等已成為我國各人才市場(chǎng)招聘頻率高的職位之一。

在制造業(yè),能夠熟練操作現代化機床的人才已成稀缺,隨著(zhù)產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)品結構的調整,就業(yè)結構也將發(fā)生變化。企業(yè)對較高層次的線(xiàn)應用型人才的需求將明顯增加。因此,既有學(xué)歷又有很強操作能力的數控加工人才更是成為社會(huì )較緊缺、企業(yè)急需的人才。

九、獲取相關(guān)資格證

計算機等級證、車(chē)工等級證、銑工等級證、鉗工等級證、數控車(chē)等級證、數控銑等級證、加工中心等級證。