云南省曲靖幼兒師范學(xué)校哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好

學(xué)校簡(jiǎn)介 

2010年,經(jīng)云南省教育廳批準,以麒麟職校為基礎創(chuàng )建了曲靖幼兒師范學(xué)校,云南省曲靖幼兒師范學(xué)校作為云南省一所幼兒師范學(xué)校每年畢業(yè)人數不到千人,按規定的全日制幼兒園1:8的師生比例,曲靖市有上萬(wàn)的師資空缺,遠遠不能滿(mǎn)足幼兒學(xué)校對教師的需求,因此大規模的培養專(zhuān)業(yè)人才才能滿(mǎn)足社會(huì )的需求。學(xué)校注重專(zhuān)業(yè)技能教學(xué),讓畢業(yè)的同學(xué)們學(xué)有所獲,能駕馭教學(xué)崗位。同時(shí),學(xué)校嚴格要求學(xué)生樹(shù)立良好的師德師風(fēng),受到社會(huì )和各單位一致好評。 

 (三年制普通中專(zhuān)/五年一貫制大專(zhuān))招生專(zhuān)業(yè):

    01、學(xué)前教育(幼兒保育)

    02、嬰幼兒托育服務(wù)與管理(幼兒保育)

 學(xué)前教育

該專(zhuān)業(yè)目前擁有在校生4000多人,在西南各級各類(lèi)職業(yè)院校同等專(zhuān)業(yè)中位居前列。依托集團的發(fā)展,幼教專(zhuān)業(yè)發(fā)展呈逐年壯大趨勢。

1、根據幼教專(zhuān)業(yè)"培養良好思想道德素質(zhì),重理論,夯技能,培養創(chuàng )新型和實(shí)用型人才"的目標定位。旨在培養扎實(shí)的師范素質(zhì)和過(guò)硬的幼兒教師職業(yè)技能。近年來(lái),在全云南省中職院校技能中屢摘桂冠,"以賽促教"的人才培養模式為幼教專(zhuān)業(yè)的發(fā)展打開(kāi)了新思路。

2、培養目標

本著(zhù)帶動(dòng)云南、輻射西南的人才就業(yè)理念,依靠"強素質(zhì),抓理論,重技能,貼市場(chǎng)"的人才培養模式,滿(mǎn)足幼兒園的人才需求,培養與市場(chǎng)接軌的人才。

3、培養標準

本專(zhuān)業(yè)將學(xué)生"六個(gè)一"學(xué)習作為專(zhuān)業(yè)知識技能學(xué)習的衡量標準。即一個(gè)教案、說(shuō)課、一個(gè)講課、一個(gè)手工創(chuàng )作、一個(gè)繪畫(huà)作品、一個(gè)幼兒體操創(chuàng )作。

(1)具備初步分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,能對幼兒身心及行為問(wèn)題進(jìn)行恰當的感知和把握的能力;

(2)具備較強的學(xué)前教育教學(xué)和組織管理能力,能勝任幼兒園保育和教育教學(xué)工作;

(3)具備實(shí)施幼兒園健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教育教學(xué)能力;

(4)具備組織幼兒順利實(shí)施教學(xué)、組織活動(dòng)的能力。

5、課程結構

本專(zhuān)業(yè)課程共設置5個(gè)模塊,分別是公共基礎課、專(zhuān)業(yè)橋梁課、專(zhuān)業(yè)框架課、素質(zhì)拓展課、綜合實(shí)踐課。

(1)公共基礎課:毛澤東思想和*特色社會(huì )主義理論體系概論、開(kāi)放教育學(xué)習基礎、思想道德修養與法律基礎、實(shí)用寫(xiě)作、計算機應用基礎、專(zhuān)科英語(yǔ)1、專(zhuān)科英語(yǔ)、*近現代史綱要。

(2)專(zhuān)業(yè)橋梁課:學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童社會(huì )教育、學(xué)前游戲理論與指導、器樂(lè )、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng )編、幼兒美術(shù)與手工、聲樂(lè )。

(3)專(zhuān)業(yè)框架課:普通話(huà)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、保育員技能訓練、學(xué)前兒童衛生與保健、幼兒教師禮儀、學(xué)前教育政策與法規、幼兒園管理、幼兒教師口語(yǔ)、幼兒文學(xué)、幼兒英語(yǔ)、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒體操、教師職業(yè)道德、幼兒園玩教具制作、幼兒園課程論、特殊兒童教育、幼兒園課件制作。

(4)素質(zhì)教育課:科技素養與高新技術(shù)、教學(xué)媒體及應用、云南民俗風(fēng)情旅游、攝影基礎、職業(yè)生涯規劃、云南省情教育。

(5)綜合實(shí)踐課:專(zhuān)業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計。