成都青羊區心理咨詢(xún)師職業(yè)培訓中心,緊接著(zhù)為你講述心里咨詢(xún)師證書(shū)的前景,心理咨詢(xún)師的前景好嗎,男性和女性咨詢(xún)師有啥區別,心里詢(xún)問(wèn)師主要針對的那些人群呢,怎么才能學(xué)好心理咨詢(xún)呢,心理咨詢(xún)如何選擇機構,以供你更好的了解成都心理咨詢(xún)師培訓。
1.心里咨詢(xún)師證書(shū)的前景
心里咨詢(xún)師目前社會(huì )需求量也是非常大的,只要你做好了,師一名合格的心理咨詢(xún)師,那前途無(wú)量的。心理咨詢(xún)師師一個(gè)未來(lái)高薪的行業(yè)??既⌒睦碜稍?xún)師證書(shū)后,就業(yè)范圍廣??梢赃x擇學(xué)校,醫療機構,*等地方就業(yè)。一旦從事了心理咨詢(xún)這個(gè)行業(yè),不但可以隨時(shí)提升自己,而且還能從中找到很多樂(lè )趣。
2.心理咨詢(xún)師的前景好嗎
以前一個(gè)學(xué)校一個(gè)心理老師都嫌多,現在有的學(xué)校能有兩三個(gè)心理老師甚至更多,心理咨詢(xún)機構也越做越好,提供的崗位也逐漸增多,還有就是公務(wù)員系統事業(yè)單位也時(shí)不時(shí)會(huì )有心理學(xué)專(zhuān)崗放出來(lái),已經(jīng)比我們那時(shí)候找工作好太多,從就業(yè)這個(gè)方面就可以看出心理咨詢(xún)這個(gè)行業(yè)在慢慢的變好,相信隨著(zhù)這個(gè)行業(yè)會(huì )越來(lái)越規范,社會(huì )的重視,我們的前景就會(huì )越來(lái)越好,畢竟我們也是技術(shù)型人才,堅持下來(lái),就一定會(huì )有收獲。
3.男性和女性咨詢(xún)師有啥區別
咨詢(xún)師的性別對于咨詢(xún)效果并沒(méi)有什么明顯的影響,就像是醫生無(wú)論男女都可以幫助你進(jìn)行診斷和治療一樣。但是在我們生活的社會(huì )文化環(huán)境下,每個(gè)人都可能會(huì )對不同的性別有不同的認識和期待;面對一些特定困擾時(shí),人們也常會(huì )基于自己的經(jīng)驗和判斷更傾向于向某個(gè)性別的專(zhuān)業(yè)工作者求助。如果你遇到的問(wèn)題與性別有關(guān),或你認為某個(gè)性別咨詢(xún)師可能會(huì )更好的幫助你,請放心的提出你的要求,只要我們能夠幫你更舒心的進(jìn)行咨詢(xún)工作,我們都會(huì )盡量做到。

4.心里詢(xún)問(wèn)師主要針對的那些人群呢
公共管理類(lèi)有關(guān)技術(shù)專(zhuān)業(yè) 、社會(huì )心理學(xué)的有關(guān)技術(shù)專(zhuān)業(yè)工作人員 ;院校的少先隊高校輔導員 、團干部 、心里健康輔導教師 及教導主任 、任課老師或學(xué)校外高校輔導員 ;青少年兒童社會(huì )保障制度組織 、未滿(mǎn)十八歲犯教導系統軟件的工作員;面向*從業(yè)心理輔導 、心理病醫治的心理狀態(tài)工作人員 ;參與過(guò)心里咨詢(xún)師學(xué)習培訓 、期待在青少年兒童心理疏導層面進(jìn)一步 參與重點(diǎn)學(xué)習培訓的工作人員 ;期待經(jīng)過(guò)培訓防止 、處理小孩心理健康問(wèn)題的父母 ;師范學(xué)校的在校生 ;我國民政* 、婦女聯(lián)合會(huì ) 、司法*等從業(yè)關(guān)聯(lián)融洽等別的社會(huì )心理學(xué)工作人員 。
5.怎么才能學(xué)好心理咨詢(xún)呢
不同流派的咨詢(xún)師沒(méi)有高低之分,且咨詢(xún)師的取向本來(lái)就是你中有我我中有你,只是咨詢(xún)師更傾向于哪種流派,或者哪種方法更有利于幫助當事人解決問(wèn)題。不同時(shí)長(cháng)的咨詢(xún)師不同在于經(jīng)驗多少不同,聊天本來(lái)就是個(gè)技術(shù)活,需要你能機智地正確地得當的引導當事人。
6.心理咨詢(xún)如何選擇機構
關(guān)于心理咨詢(xún)師培訓班的選擇,一定要好好考察,首先要先看辦學(xué)單位的資質(zhì),是不是勞動(dòng)部指定的報考教學(xué)單位,看一下師資力量的安排,就害怕有些單位的老師都是一些剛從學(xué)校出來(lái)沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)戰經(jīng)驗,所以一定要好好考察,還有就是要看班型一個(gè)班有多少人,因為一節課上有多少人這個(gè)關(guān)系到你學(xué)習的質(zhì)量,畢竟老師的精力是有限的。
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