人才培養模式

實(shí)行"訂單式培養",即按照企業(yè)要求,確定培養人數和標準:自始至終將企業(yè)文化和企業(yè)管理制度帶入教學(xué)各個(gè)環(huán)節,學(xué)生入學(xué)即與企業(yè)簽訂人才培養與就業(yè)協(xié)議。

實(shí)施"教學(xué)做一體"工學(xué)結合人才培養模式。學(xué)校專(zhuān)任教師和企業(yè)共同授課,共同管理和考核學(xué)生。在課程教學(xué)中邊做邊教;在實(shí)訓實(shí)習中邊做邊學(xué),學(xué)做合一,不斷提高實(shí)踐技能。共同完成本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù),為企業(yè)培養實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。成績(jì)合格者,獲得中等旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)歷,組織參加導游資格等考試。

就業(yè)方向

1、旅行社、景點(diǎn)中文導游人員/講解人員

2、旅行社員(主管)、銷(xiāo)售代表、文秘、旅游顧問(wèn)

3、旅行社、景點(diǎn)管理*服務(wù)與管理崗位

課程體系

對課程體系進(jìn)行了調整,構建2+2課程模塊:"公共基礎課程模塊"、"專(zhuān)業(yè)基礎課程模塊"、"專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程模塊"和"綜合實(shí)踐模塊"的課程體系。使課程設置更符合行業(yè)要求,加強課程設置與職業(yè)崗位的針對性,縮小培養目標與職業(yè)崗位實(shí)際要求之間的差距。