貴陽(yáng)少兒編程品牌

 貴陽(yáng)小碼教育科技有限公司,由深耕IT行業(yè)多年的教育創(chuàng )立運營(yíng),引進(jìn)歐美先進(jìn)的教育理念和課程平臺,打造出行業(yè)高度認可的青少年科技教育機構,旗下小碼王立足于少兒編程培訓,給孩子一個(gè)嶄新的思考方式,讓*兒童與世界同步。
在小碼王少兒編程中,孩子們能夠接觸到傳統課堂所沒(méi)有的內容和知識,學(xué)習新型科技,鍛煉思維模式,養成自主學(xué)習和認真探索的好習慣,從小與世界接軌,未來(lái)創(chuàng )造無(wú)限可能。

很多人會(huì )將數學(xué)和編程直接畫(huà)上等號,認為學(xué)編程需要數學(xué)好。還有些人以為編程就像數學(xué)領(lǐng)域里復雜的微積分,需要用數學(xué)知識去建立模型。這些看法,都是錯誤的。我們只需要掌握基礎的數學(xué)知識,就可以開(kāi)始編程了。許多復雜的數學(xué)計算可以交給程序去運算。學(xué)好編程,甚至可以幫助你更好地理解數學(xué)的抽象概念。因為在編程的過(guò)程中,抽象的數學(xué)概念可以被轉化為看得見(jiàn)的、會(huì )動(dòng)的圖像。

編程需要天賦嗎?
你可能會(huì )有這樣的疑問(wèn):同樣都是編程新手,為什么學(xué)編程的進(jìn)度卻有很大的差異?很多人都會(huì )以為這種差異是天分導致的,其實(shí)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。對于大多數人而言,導致學(xué)習進(jìn)度差異的原因,更多在于環(huán)境,而非天分。
那些我們以為靠天分成功的編程大佬,其實(shí)受環(huán)境的影響也很大:喬布斯從小就生活在硅谷,鄰居都是惠普公司的職員;扎克伯格的父親從小就教他編程并給他聘請;如果你發(fā)現自己比周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)得慢,不用急著(zhù)否定自己的"天分",而是去多了解一些編程的"常識"。通過(guò)多玩玩程序、寫(xiě)寫(xiě)代碼,熟能生巧,很多問(wèn)題就迎刃而解了。