現在很多家長(cháng)都比較注重對孩子的培養，尤其是學(xué)習少兒編程的越老越多。想要讓孩子學(xué)習少兒編程的家長(cháng)看這里北京豐臺區少兒編程，通過(guò)對什么是少兒編程，少兒編程的scratch是什么？，少兒編程老師需要會(huì )什么？，編程貓探月少兒編程適合孩子嗎？學(xué)習效果怎么樣？??的了解，希望以上信息可以對你有所幫助。

1.什么是少兒編程

適合孩子學(xué)習的編程教育，少兒編程并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養孩子計算思維和創(chuàng )新思維，激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛(ài)。編程的意思編程的意思是是人們根據自己對信息處理的要求，給電子計算機設計指令。例如你辛苦工作忙碌一天后，下班回家肚子餓了，我們洗菜、炒菜、熱飯、吃飯，這就是一個(gè)完整的編程過(guò)程!其實(shí)這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)：肚子餓(餓的信號輸入大腦，即我們在電腦上輸入代碼)——嘴巴想吃東西(大腦處理輸入信息，電腦處理代碼)——做飯(計算機輸出結果)三個(gè)主要步驟。少兒編程培養什么能力當然少兒編程也沒(méi)有復雜，只是說(shuō)明編程在現在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代是很重要的，而少兒編程一般針對的是*及以下幼兒設計的編程模式，把原來(lái)復雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉換成圖形化的，以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動(dòng)畫(huà)，積木構件的形式呈現。旨在孩子九大能力的培養：觀(guān)察力，想象力，創(chuàng )造力，邏輯思維力，問(wèn)題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調試操作能力。

2.少兒編程的scratch是什么？

什么是scratch？Scratch是由麻省理工(MIT)設計開(kāi)發(fā)的一款面向少年的編程工具。這個(gè)軟件的特點(diǎn)是:使用者可以不認識英文單詞，也可以不會(huì )使用鍵盤(pán)。通過(guò)類(lèi)似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開(kāi)了復雜的語(yǔ)法，卻完美的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會(huì )眼喜歡上這個(gè)軟件,并且產(chǎn)生做程序的欲望。(6歲+)主要作用:Scratch的誕生將少兒編程學(xué)習的門(mén)]檻降低了，同時(shí)它去除復雜的語(yǔ)法,使得孩子可以更好的通過(guò)它去鍛煉邏輯思維和編程思維。真正的做到的少兒編程*的精髓，項目制，跨*,思維培養,表達內心世界....學(xué)習Scratch可以培養邏輯思維能力。在大年齡段孩子學(xué)習Scratch編程時(shí)，會(huì )涉及許多數學(xué)知識,孩子需要結合學(xué)校內學(xué)到的數學(xué)知識,來(lái)解決編程問(wèn)題。因此,在不斷探索的過(guò)程中，孩子們的數學(xué)知識也會(huì )越累越豐富，創(chuàng )作能力也越來(lái)越強。學(xué)習Scratch可以提高學(xué)習的主動(dòng)性。在Scratch課堂上，我們鼓勵孩子自己創(chuàng )作作品。在創(chuàng )作的過(guò)程中不僅習得了Science (科學(xué))， (技術(shù))，(工程) , Arts(藝術(shù)) , Maths(數學(xué))等多個(gè)領(lǐng)域的知識,而且也獲得了成就感和滿(mǎn)足感。定期校區舉辦Scratch分享會(huì ) ,讓孩子們彼此體驗他們自己編程的游戲,互相提出改進(jìn)方法方式，這個(gè)過(guò)程大大激勵了孩子的成就感和學(xué)習欲望。學(xué)習Scratch可以激發(fā)創(chuàng )造力。Scratch軟件的優(yōu)勢是易學(xué)且功能強大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力,而在動(dòng)手創(chuàng )作過(guò)程中,他們的學(xué)習積極性、想象力和創(chuàng )造 力會(huì )得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已有的素材,發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動(dòng)畫(huà),還可以自己設計素材。孩子只要敢想，在我們的指導下,就能完成他們心目中的游戲。

3.少兒編程老師需要會(huì )什么？

要成為一名少兒編程老師需要非常豐富的知識儲備。進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人，都要有一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)。在教育孩子的過(guò)程中，需要掌握心理學(xué)和教育學(xué)的知識,編程教育學(xué)方面的內容。例如英語(yǔ)、數學(xué)、科學(xué),甚至人文地理*類(lèi)知識相結合的計算機，教他們形成一個(gè)好的思維能力也是必要的技能。

4.編程貓探月少兒編程適合孩子嗎？學(xué)習效果怎么樣？

少兒編程學(xué)習要從兒童開(kāi)始，5-18歲是孩子學(xué)編程的*年齡，在5歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)5～18歲是抽象邏輯思維的形成期。少兒編程將程序編程通過(guò)技術(shù)轉化為為孩子們易學(xué)易懂的積木式圖形搭建操作過(guò)程，增強了學(xué)習趣味性，讓孩子們樂(lè )于接受，在快樂(lè )中學(xué)習編程知識，增強邏輯力、解決問(wèn)題能力。

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