隨著(zhù)人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(cháng)注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請看這里邏輯思維訓練入門(mén)，通過(guò)對什么是思維邏輯訓練？，幼兒邏輯思維訓練有用么？，教育隨筆：我對邏輯狗思維訓練的體會(huì )，邏輯思維訓練八個(gè)步驟？??的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。
1.什么是思維邏輯訓練？
邏輯思維訓練題在我國，邏輯思維訓練這一開(kāi)發(fā)智力技術(shù)性早已剛開(kāi)始遭受普遍的高度重視，除開(kāi)在教育行業(yè)被運用于嬰幼兒早教、青少年邏輯思維專(zhuān)業(yè)技能素養提高外，還被引入到企業(yè)員工培訓行業(yè)，如創(chuàng )新思維能力訓煉、系統軟件邏輯思維訓練、經(jīng)營(yíng)戰略邏輯思維訓練、問(wèn)題分析與處理專(zhuān)業(yè)技能訓煉這些。邏輯思維訓練題袁勁松是**的邏輯思維訓練權威專(zhuān)家，我國邏輯思維訓練*人，他建立的“軟性邏輯思維基礎理論”十分難懂絕妙，是現階段我國*的原創(chuàng )邏輯思維訓練管理體系，也是世界最巨大的思維工具管理體系，在其中既包括了左腦思維專(zhuān)用工具，也包括了右腦思維專(zhuān)用工具。其本人經(jīng)典著(zhù)作有：《腦力訓練》、《智力拓張》、《全腦思維訓練場(chǎng)》、《像大師一樣思考》、《柔性思維教練》、《思維腦圖訓練》、《道德經(jīng)今解—道家思維活學(xué)活用》。他還建立了我國*家線(xiàn)上自助性邏輯思維訓練網(wǎng)址——軟性思維網(wǎng)。
2.幼兒邏輯思維訓練有用么？
幼兒思維處于直觀(guān)行動(dòng)思維向具體形象思維的發(fā)展過(guò)程中，抽象邏輯思維已經(jīng)開(kāi)始萌芽，具備了進(jìn)行思維訓練的基礎。 幼兒思維訓練就是要根據幼兒的思維發(fā)展特點(diǎn)，借助一些有組織的、系統的材料，對幼兒的思維能力進(jìn)行系統的訓練，從而提高幼兒的思維品質(zhì):如思維的敏捷性、深刻性、創(chuàng )造性、靈活性等，提高幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng )造性思維能力，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒更好地適應未來(lái)社會(huì )。 *有句古話(huà)，授之以魚(yú)，不如授之以漁，給孩子現成的知識和技能，不如讓孩子學(xué)會(huì )自己獲取這些的能力。思維訓練就是要交給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過(guò)適當的思維訓練，借助適合幼兒年齡特點(diǎn)的一些材料，可以幫助孩子學(xué)會(huì )如何
3.教育隨筆：我對邏輯狗思維訓練的體會(huì )
教育隨筆：我對"邏輯狗"思維訓練的體會(huì )｜?｜??? 隨著(zhù)我國幼兒教育改革力度的加大，隨著(zhù)我園對幼兒教育的認識，老師的教育在不斷地提高，孩子需要全方面的發(fā)展。教育不再是簡(jiǎn)單的一加一等于二的過(guò)程?！队變簣@教育指導綱要》中明確指出：素質(zhì)教育要“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”，教育要與游戲為基本活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展?，F在越來(lái)越多的家長(cháng)意識到，在未來(lái)社會(huì )中，幫助幼兒獲得學(xué)習能力，解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維社會(huì )交往能力，是幫助孩子形成未來(lái)生存優(yōu)勢的重要方法。而“邏輯狗”思維訓練通過(guò)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口創(chuàng )造性的表現，在感情上獲得成功與自信感，培養他們的想象力審美力豐富幼兒的情感。我在教學(xué)的過(guò)程中以下幾點(diǎn)體會(huì )和大家一起交流：｜??? 一、為幼兒創(chuàng )造活動(dòng)環(huán)境鼓勵幼兒大膽思維｜??? 陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“創(chuàng )造力最能發(fā)揮的條件是民主”。在活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng )設一種寬松、民主、自由的氣氛，讓幼兒自由探索大膽想象主動(dòng)實(shí)驗，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦萌發(fā)大多數幼兒思維能力，在活動(dòng)中不斷提升他們的觀(guān)察、比較、排序、分類(lèi)、判斷、推理、聯(lián)想等能力。如：讓幼兒在游戲活動(dòng)中進(jìn)行比較和判斷的練習，通過(guò)幼兒對小魚(yú)身上的顏色順序、數量進(jìn)行比較和判斷將相同的小魚(yú)進(jìn)行歸類(lèi)的活動(dòng)，來(lái)提高幼兒的同類(lèi)型評價(jià)能力。同時(shí)，幼兒在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)親自去探索比較出事物的細節，發(fā)展幼兒在活動(dòng)中的綜合能力和判斷能力。如：《麗莎和泰姆的一天》第七張內容幼兒特
4.邏輯思維訓練八個(gè)步驟？
001 掌握邏輯思維原理，首先要了解思維基礎架構結論先行，先全局，后細節，先有結果，再有過(guò)程，*再總結002 提升邏輯思維的本質(zhì)，找到受眾之間的強弱聯(lián)系決定邏輯思維能力的，就在于能否找到受眾之間相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系連接線(xiàn)003 提升表達力的邏輯方式：先說(shuō)重要的，再說(shuō)次要的表達能力的關(guān)鍵，在于秒就要用最重要的信息，吊住別人的胃口004 提升思考能力的邏輯方式：自下而上，從多個(gè)思想到一個(gè)結論列出你想表達的所有思想重點(diǎn)，再找出重點(diǎn)之間的關(guān)系，*根據關(guān)系得出結論005 解決問(wèn)題的邏輯方式：找到現狀和目標間的關(guān)鍵障礙提升解決問(wèn)題的關(guān)鍵思維，在于找到現狀與目標之間，產(chǎn)生距離的原因006 提升記憶力的邏輯方式：找出邏輯關(guān)系，分組抽象概括*的記憶方式，就是把各種信息組合成，一個(gè)相互發(fā)生關(guān)系的虛擬金字塔007 提升管理能力的邏輯方式：自上而下的搭建金字塔任務(wù)列表所有出色的領(lǐng)導者，都是金字塔原理建筑大師，從上而下的分配任務(wù)和流程008 提升溝通能力的邏輯方式：挖掘他人的需求利益點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)溝通的思維邏輯關(guān)鍵在于，滿(mǎn)足他人的需求點(diǎn)與興趣點(diǎn)，以及其說(shuō)關(guān)注的利益點(diǎn)
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