從本質(zhì)上來(lái)講，TOEFL是一門(mén)語(yǔ)言考試，主要考查母語(yǔ)不是英語(yǔ)的考生對于英語(yǔ)的認識和應用。就是只考文章的內容、而不考文章的結構和論證套路。今天給大家分享了SAT閱讀與TOEFL閱讀有什么區別，快來(lái)看看吧! ?

SAT閱讀與TOEFL閱讀有什么區別 ?

從本質(zhì)上來(lái)講，TOEFL是一門(mén)語(yǔ)言考試，主要考查母語(yǔ)不是英語(yǔ)的考生對于英語(yǔ)的認識和應用。從這個(gè)意義上講，TOEFL的閱讀部分只考我們文章看沒(méi)看懂，而不考文章的邏輯關(guān)系。換句話(huà)說(shuō)，就是只考文章的內容、而不考文章的結構和論證套路。 ?

SAT閱讀考文章結構 ?

從本質(zhì)上來(lái)講，SAT是美國的高考，是一門(mén)學(xué)術(shù)考試。SAT默認考生的母語(yǔ)就是英語(yǔ)，所以它不考我們文章的內容——它默認我們把文章的內容已經(jīng)全部讀懂了——它考查的是文章的結構。 ?

什么是文章的結構?文章結構就是文章論證的套路和邏輯線(xiàn)索：如果一個(gè)觀(guān)點(diǎn)被提出來(lái)，它是通過(guò)立論來(lái)建立觀(guān)點(diǎn)還是通過(guò)反駁別的觀(guān)點(diǎn)來(lái)簡(jiǎn)歷駁論?如果一個(gè)例子被用來(lái)支持這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)例子是正向支持還是反向排除反對觀(guān)點(diǎn)?如果又一個(gè)觀(guān)點(diǎn)被用來(lái)反駁這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，它反駁的是這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的前提、推論過(guò)稱(chēng)、還是結論?這些問(wèn)題，就是考查文章結構的問(wèn)題。 ?

還以上文中講海豚智慧的文章為例，如果在SAT閱讀中出現，考點(diǎn)會(huì )是有關(guān)論證套路等文章結構的方面，例如：圍繞海豚的智慧這個(gè)話(huà)題，作者一共提到哪幾點(diǎn)觀(guān)點(diǎn)，作者贊同的是哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)?作者用的反駁方式是什么?作者為什么提到與他持不同見(jiàn)解的那些科學(xué)家?引號表達了作者的強調還是反語(yǔ)? ?

SAT閱讀題目與TOEFL閱讀題目的比較 ?

TOEFL閱讀題目的選項比原文簡(jiǎn)單 ?

這樣的設計很科學(xué)：TOEFL閱讀考的是文章的內容，所以不會(huì )在選項上設置障礙，否則文章內容看懂了也會(huì )錯。所以，TOEFL閱讀題目的選項要比原文要簡(jiǎn)單，是在用誰(shuí)都能看懂的選項來(lái)解釋考查的文章內容。而由于選項要比文章簡(jiǎn)單，所以只要文章內容看懂了，就能夠快速地做題了。 ?

SAT閱讀題目的選項比原文難 ?

SAT閱讀題目中的選項要比原文難得多。我們說(shuō)過(guò)，SAT是一門(mén)學(xué)術(shù)考試，是一門(mén)類(lèi)似GRE的、比托福難得多的考試。它不簡(jiǎn)單地考文章內容，而會(huì )考查從文章內容的這一句話(huà)中如何嚴密地推理，這就決定了SAT閱讀題目的選項會(huì )比原文還要難讀懂。一般來(lái)講，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)強化班的訓練，光是翻譯五個(gè)選項就會(huì )嚴重超時(shí)。 ?

那么SAT閱讀到底有多難呢?讓我們來(lái)看看考生考完的感受吧。有考生回憶說(shuō)，SAT閱讀之所以難，難點(diǎn)正是體現在選項看不懂，做閱讀時(shí)絕大部分時(shí)間花在翻譯選項上面。還有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)由于看選項太費勁、大量消耗血糖和腦細胞，以至于答完閱讀部分就立刻砸到桌子上休息。 ?

總的來(lái)說(shuō)，TOEFL考試是一門(mén)語(yǔ)言考試，閱讀部分的考點(diǎn)集中在文章的內容上，選項相對于文章比較簡(jiǎn)單。而SAT考試是一門(mén)學(xué)術(shù)考試，SAT閱讀部分的考點(diǎn)集中在文章結構上，選項相對于文章會(huì )更難。 ?

?

SAT長(cháng)雙閱讀的分析 ?

在SAT閱讀中，難度*的當屬長(cháng)雙閱讀了，篇幅最長(cháng)，且匯集了長(cháng)單及短雙的所有題型，可謂讓學(xué)生望而生畏，不知所措了。其實(shí)，對于長(cháng)雙閱讀，也是有規律可循的，它們也沒(méi)有那么恐怖啦。 ?

首先大家要理清閱讀順序。與所有長(cháng)閱讀的*步相同，先讀導言部分，弄清楚文章題材、主題、時(shí)代背景，對號入座特定題材文章，做到心中有數。 ?

第二步，把長(cháng)雙閱讀拆分成三大部分：兩篇長(cháng)單，一篇雙篇。解釋一下，就是先處理*篇閱讀所涉及的單獨問(wèn)題，第二篇閱讀同理，這樣完成以上兩步后，對兩篇閱讀的內容會(huì )基本掌握，分清態(tài)度的正負。 ?

第三步，做互聯(lián)、求同、求異題目。這三類(lèi)題目的做法與短雙所涉及的同類(lèi)題型相同，把握態(tài)度正負，相同話(huà)題不同的切入點(diǎn)。識別這三類(lèi)題目的關(guān)鍵詞是：① Both/two passages; ② P1…P2…; ③ Line 10-13….Line59-62…除此之外，如果時(shí)間不夠，快速把握兩篇文章的觀(guān)點(diǎn)，可以通過(guò)首末段來(lái)圈定。 ?

下面分析一下長(cháng)單文章側重的內容。最常見(jiàn)的文章類(lèi)型有四大類(lèi)——公共生活類(lèi)，歷史評論類(lèi)，文化藝術(shù)類(lèi)、自然科學(xué)方法論討論類(lèi)。怎樣分清楚態(tài)度的正與負呢?兩篇文章的關(guān)系通常逃不過(guò)對立、呼應、不同方面、個(gè)例與一般。所以在通讀完兩篇文章后，要對文章的主旨有所把握，并分清兩篇文章的關(guān)系，這樣，做題的方向是不會(huì )錯的，可以成功地排除2-3個(gè)錯誤選項，然后再根據具體細節進(jìn)行判斷。 ?

來(lái)看一道對比類(lèi)文章的題目：Compared, to the author of Passage 2, the author of Passage 1 regards Linnaeus with more ?

(A) cynicism ?

(B) bafflement ?

(C) appreciation ?

(D) nostalgia ?

(E) resentment ?

根據文章，P1 是Carolus Linnaeus分析植物分類(lèi)系統只是手段而不是目的，持支持態(tài)度;P2 對Linnaeus的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行懷疑，分析人類(lèi)與世界的關(guān)系，而此分類(lèi)系統有礙視野擴大。所以可以判斷：P1態(tài)度為正，P2為負。所以該題就可以首先排除A, D, E。而B(niǎo)選項bafflement有“迷惑、限制”之意;文章1可知，是對L大贊的態(tài)度，故對比看來(lái)，很明顯選擇C。 ?

SAT閱讀文章找出問(wèn)題答案的標志 ?

一、列舉和并列句 ?

列舉指的是： First,... Second,... Third,.。。等逐條列出。并列句是指：A ，B and C，即逐項列出。它們共同的特征是列出二點(diǎn)或三點(diǎn)以上的條目。該類(lèi)型語(yǔ)言點(diǎn)?？嫉念}型是“細節性問(wèn)題”，主要有兩種： ?

二、否定及轉折句 ?

否定句是指帶有 NO 或 NOT ， NEVER 等否定詞的句子，而轉折句則指帶有 HOWEVER ， BUT 或RATHER 等關(guān)聯(lián)詞引導的句子，它們可以用下面的句型說(shuō)明： A is not B ， as C ， but is D 。對于以上的句型常出“推斷性問(wèn)題”。 ?

三、舉例句 ?

句中由 as 或 such as ， for example 等引導的短語(yǔ)或句子為舉例句，?？肌巴茢嘈詥?wèn)題”和“細節性問(wèn)題”。上面句型中的 as C 為插入的舉例句。 ?

四、數字與年代 ?

文中的數字、年代、日期等常常是出題者注意的考題點(diǎn)。 ?

五、*級及絕對性詞匯 ?

文章中若出現 must ， all ， only ， anyone ， always ， never 等絕對性詞匯或 first ， most beautiful 等*級詞匯，往往是考題要點(diǎn)，一般出“細節性題目”。這是因為它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是 概念絕對 ， 答案* ，無(wú)論是出題還是做題，不會(huì )產(chǎn)出歧義和疑問(wèn)，因此很容易出題，答案絕對正確。相反地，如果文章中出現相對性的詞匯、例如 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中 some 為相對性詞匯，如果我們出這樣一道題： What color hats did some people choose? 那么就沒(méi)有*正確的答案，因為有可能為 red,green 或 blue ，給評卷帶來(lái)困難。 ?

六、比較級及比喻 ?

如果文中含有 more than 或 as ??? as ，like ( a fly )等句型，則為比較級或比喻句結構，往往也是考題點(diǎn)，一般出“推斷性題目”。 ?

七、同位語(yǔ)及插入語(yǔ) ?

文章中帶有由 that is ，i.e. ，or 等詞匯引導的名詞詞組，放在一個(gè)名詞后面，為同位語(yǔ);插入語(yǔ)是指副詞、不定式、分詞、從句等結構故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修飾整個(gè)句子、表達作者感情的語(yǔ)法結構。 這些用逗號隔開(kāi)的持殊結構往往也是考查的重點(diǎn)，一般會(huì )出“細節性題目”。 ?

八、因果句 ?

句中若有如下結構或詞匯的稱(chēng)為因果句： ?

1) 因果連詞：because，since，for，as，therefore，so，consequently 等 ?

2)表示因果的動(dòng)詞：cause ，result in ，originate from 等; ?

3) 表示因果的名詞： base, basis, result,consequence 等，這些因果句都是指明某兩個(gè)事件之間因果關(guān)系的，尤為出題者所青陳。因為通過(guò)出題可以考查文中兩個(gè)事件內在的因果關(guān)系。此種句型一般出“推斷性問(wèn)題”。 ?

九、段落句 ?

文章各段*句( 段首句 )和末段員后一句( 文尾句 )都是十分重要的地方，往往是文章作者表達中思想，進(jìn)行總結綜述的地方，因此常出(1)主題性問(wèn)題，(2)細節性問(wèn)題(3)結構性問(wèn)題。 ?

十、特殊標點(diǎn) ?

有一些特殊標點(diǎn)的含義也屬于考查范圍，它們是： ?

1) 破折號，表示解釋?？技毠澬詥?wèn)題; ?

2) 括號，表示解釋?？技毠澬詥?wèn)題; ?

3) 冒號，一股同上，有時(shí)冒號也表示列舉，則考“ EXCEPT ”題目; ?

4) 引號。表示引用，考細節性問(wèn)題： ?

5) 驚嘆號，表示作者感情，考態(tài)度性問(wèn)題。 ?