天津西青區孤獨自閉癥康復訓練，在這里小編要給大家解開(kāi)這個(gè)特殊兒童教育的疑惑，小編在這里對自閉癥對智力有影響嗎，語(yǔ)言發(fā)展依賴(lài)于腦力發(fā)展，什么是感統，感統包括哪些，感統七大感覺(jué)是哪些，感統失調癥的表現內容的講解。
1.自閉癥對智力有影響嗎
當醫生給孩子診斷為“自閉癥譜系障礙”時(shí)，許多父母都哭了起來(lái)，倒在了地上，感到孩子的生命已經(jīng)過(guò)去?，F在，這個(gè)概念應該改變。盡管自閉癥孩子有刻板和重復的行為， 雖然他們的興趣愛(ài)好狹窄，社交交往缺陷，但也有自己的優(yōu)勢，許多孩子有良好的記憶力，對科學(xué)，藝術(shù)等有著(zhù)非凡的自發(fā)興趣，我們應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，因為并非每個(gè)患有嚴重自閉癥的孩子都患有嚴重的自閉癥 。大約50％的智力兒童處于正常范圍內。
2.語(yǔ)言發(fā)展依賴(lài)于腦力發(fā)展
兒童的語(yǔ)言發(fā)展和智力發(fā)展均取決于大腦的發(fā)育。 如果孩子的語(yǔ)言發(fā)展遲緩是由于大腦發(fā)育不足引起的，那么肯定會(huì )或多或少地影響孩子的智力發(fā)展，但并不是所有的語(yǔ)言發(fā)展都會(huì )影響智力，并且孩子會(huì )有語(yǔ)言遲緩的問(wèn)題。 家長(cháng)必須及時(shí)發(fā)現并進(jìn)行干預，以達到更好的干預效果。
天津西青區孤獨自閉癥康復訓練3.什么是感統
感覺(jué)統合是人類(lèi)智慧的基礎，也是兒童各種能力發(fā)展的基礎。 感覺(jué)統合障礙可導致兒童注意力不集中，語(yǔ)言障礙，情緒障礙，規律性差，適應性差和人際關(guān)系緊張，需要通過(guò)感覺(jué)統合訓練積極加以改善。 感覺(jué)統合訓練的*時(shí)期是在12歲之前。因此，對于0-12歲兒童的父母來(lái)說(shuō)，感覺(jué)統合知識也是必修課。 父母必須掌握感覺(jué)統合的知識。 特別是，父母必須掌握以下10個(gè)知識點(diǎn)，而且其中任何一個(gè)都不能少于！
4.感統包括哪些
感覺(jué)統合分為七個(gè)部分：前庭，視線(xiàn)，聽(tīng)覺(jué)，氣味，味道，觸覺(jué)和本體感受。 為了進(jìn)行感覺(jué)統合訓練，應根據孩子的先天基本情況，用感覺(jué)統合設備進(jìn)行一系列的大腦和肢體訓練。 如果父母有時(shí)間，他們可以在家中為孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的感覺(jué)統合訓練，但是如果孩子有明顯的感覺(jué)統合障礙，請嘗試尋找專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統合訓練機構進(jìn)行培訓。 在專(zhuān)業(yè)的感官整合老師的指導下，加上專(zhuān)用的訓練器材，它的針對性更強，效果會(huì )更好。
5.感統七大感覺(jué)是哪些
感統七大感覺(jué)是哪些，感覺(jué)統合是指大腦，和身體之間協(xié)調的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是指人體有效利用環(huán)境，利用視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)前庭覺(jué)和本體感覺(jué)等，從環(huán)境中獲得信息，并輸入大腦， 然后處理。 包括--解釋、比較、增強、抑制、連接、統一做出反應的能力，簡(jiǎn)稱(chēng)感覺(jué)統合。 雙邊協(xié)調整合能力，姿勢控制和平衡能力，眼球運動(dòng)，視覺(jué)運用能力，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)感知轉換能力，語(yǔ)言交流和表達能力，專(zhuān)注力和學(xué)習能力，人際溝通和情緒控制能力。
6.感統失調癥的表現
感統失調癥的表現1.前庭平衡功能障礙：表現為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛(ài)做小動(dòng)作、容易違反課堂紀律、容易與人發(fā)生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂(lè )，也難以與他人分享玩具和食物，無(wú)法考慮他人的需要，還可能出現語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言表達困難、說(shuō)話(huà)遲緩。 2、視覺(jué)差：表現為無(wú)法流暢閱讀，經(jīng)常跳讀或漏讀，字多字少。 書(shū)寫(xiě)部首顛倒，忘記學(xué)習，不會(huì )計算，經(jīng)常抄錯題，漏題。 3、觸覺(jué)過(guò)度敏感：表現為神經(jīng)質(zhì)內向、害怕陌生環(huán)境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過(guò)度攻擊父母、易出現分離焦慮癥、或過(guò)度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發(fā)脾氣。 易怒。 4、聽(tīng)力差：表現為對別人的話(huà)視而不見(jiàn)，忘記事情，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和作業(yè)。 5.本體感覺(jué)障礙：表現為自信心不足，消極退縮，手腳笨拙，語(yǔ)言能力極差。 6.動(dòng)作協(xié)調性差：表現為平衡能力差。 走路時(shí)容易摔倒，經(jīng)常摔傷。 不像其他孩子會(huì )像其他孩子一樣會(huì )翻滾、跳繩和排球。 手動(dòng)技能差，精細運動(dòng)技能差等。
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