成都愷酷少兒街舞

1、近年來(lái)街舞作為一匹黑馬闖入我們的視線(xiàn),因為街舞受眾較為廣泛,尤其是一些年輕人,能夠滿(mǎn)足年輕人自由自在,追求個(gè)性的需求,當充滿(mǎn)激情的音樂(lè )與形體藝術(shù)融合在一起,原來(lái)街舞是如此有魅力。正是因為如此,越來(lái)越多的人加入了街舞學(xué)習大軍。成都愷酷街舞就是這樣一家專(zhuān)注于街舞培訓事業(yè)的機構!

2、愷酷街舞全體教職員工堅持"用心教跳舞、用愛(ài)做教育"的價(jià)值理念,以專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力和高水平的舞蹈技術(shù)技巧,在青春的年華記錄所有孩子們美好的童年,會(huì )跳舞,我們更懂孩子。"愷酷街舞"尊崇"踏實(shí)、拼搏、責任"的企業(yè)精神,并以誠信、共贏(yíng)、開(kāi)創(chuàng )經(jīng)營(yíng)理念,創(chuàng )優(yōu)異的企業(yè)環(huán)境,以全新的管理模式,完善的技術(shù),周到的服務(wù),卓越的品質(zhì)為生存根本。我們始終堅持用戶(hù)至上,用心服務(wù)于客戶(hù),堅持用自己的服務(wù)去幫助客戶(hù)。

3、成都愷酷街舞辦學(xué)多年來(lái),良心辦學(xué)。服務(wù)于眾多學(xué)員,專(zhuān)業(yè)教師授課,專(zhuān)業(yè)的傳授機巧,俘獲了無(wú)數學(xué)員的支持和信賴(lài)!未來(lái),愷酷街舞一定砥礪前行,突破自我!

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一、

1、Robot:

2、機器人,由法國早期的喜劇演員早發(fā)明,正是由于這種風(fēng)格的存在早期Popping被稱(chēng)為機械舞。特征是四肢在做動(dòng)作時(shí)被一個(gè)固定的速度所控制,然后突然停住,就像是只有機器才會(huì )做的動(dòng)作。通常在一個(gè)時(shí)間里只移動(dòng)身體的一個(gè)部分,做的就好象是被一個(gè)計算機程序所控制住一樣,動(dòng)作要做的很制式化。

3、Bopping:

4、動(dòng)感機器人,與Robot在每個(gè)動(dòng)作結束會(huì )以Dimesop來(lái)停住或是用身體的控制造成一種略微的機簧彈動(dòng)的感覺(jué)不同 Bopping的每個(gè)動(dòng)作是以Dimestop加Pop結束的。另外 Bopping結合了Animation中模仿各種質(zhì)感的pop方式因而看起來(lái)比Robot視覺(jué)感更強。(如今的Robot和Bopping在很大程度上已經(jīng)結合了,具體的區別要看舞者自己的style)代表人物是美國的Boppin Andre。

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二、

1、開(kāi)闊視野

2、在街舞考級的過(guò)程中,可以和考級其他學(xué)生互相學(xué)習,在交流過(guò)程中又使他們產(chǎn)生了競爭意識,可以相互學(xué)習其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),在交流中也可以提高自己的舞蹈水平,讓學(xué)生思維更加活躍,從而使街舞的藝術(shù)魅力充分展現出來(lái)。

3、街舞考級,既能培養學(xué)生的藝術(shù)技巧,也能充分利用專(zhuān)業(yè)的考級平臺,讓學(xué)生親身去體驗,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)拓視野,這對于他們的成長(cháng)也非常重要。

4、未來(lái)發(fā)展

5、現在街舞已經(jīng)在中學(xué)生教材當中出現,而開(kāi)設街舞相關(guān)專(zhuān)業(yè)的*院校也越來(lái)越多;國際奧委會(huì )上也正式宣布,BREAKING 成為2024年巴黎奧運會(huì )的比賽項目。