成都愷酷街舞培訓

1、教學(xué)環(huán)境方面:學(xué)校的環(huán)境和氛圍將對舞蹈的學(xué)習產(chǎn)生重大影響。舞蹈培訓班的氛圍應該是友好的教師和干凈溫暖的學(xué)校環(huán)境。學(xué)生有正能量,活潑可愛(ài)。 教師服裝必須是專(zhuān)業(yè)的服裝。孩子們也都是統一的體操服或統一的舞蹈上衣和褲子。這樣的學(xué)習環(huán)境是孩子和家長(cháng)喜歡看到的,這種學(xué)習環(huán)境中學(xué)習能夠更快地進(jìn)步與吸收學(xué)習知識。

2、收費方面:舞蹈培訓機構將向家長(cháng)提供一份-學(xué)年應交學(xué)費和雜費的清單。由于舞蹈培訓班發(fā)展迅速,各機構培訓質(zhì)量參差不齊,家長(cháng)必須學(xué)會(huì )選擇可靠的舞蹈培訓機構,這樣也是對孩子的負責。

3、成都愷酷街舞教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,收費可靠,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化的魅力與活力。

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一、

1、1992年初期,出現了一種"原地性的HIP-HOP",它沒(méi)有那些大幅度的動(dòng)作和腳步移動(dòng),更沒(méi)有霹靂舞中那些在地上類(lèi)似體操的動(dòng)作。它的獨有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調性,重視身體上半身的律動(dòng)及增加了許多頭部、手部的動(dòng)作。我們在邁克 杰克遜、瑪麗亞 凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。

2、在專(zhuān)業(yè)健美操運動(dòng)員的日常訓練中,常用這種HIP-HOP來(lái)訓練運動(dòng)員的協(xié)調性、表現力等綜合素質(zhì),有時(shí)也會(huì )做表演之用。在街舞的外在表現時(shí)尚,運動(dòng)強度適中,所以它進(jìn)入健身房便成為可能。不過(guò)健 身身房的街舞在動(dòng)作的選擇上更注重其安全性、鍛煉價(jià)值、健康向上及個(gè)性表現為,所以練習者在消耗脂肪的同時(shí),也緩解了精神壓力。個(gè)人認為健身房里的HIP-HOP對于調節練習者的心理所起的作用更為突出。因此,有人稱(chēng)之為"是惟一讓人帶著(zhù)笑容進(jìn)行訓練的運動(dòng)"。

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二、

1、更要關(guān)注幼兒的身體,避免生病,由于訓練辛苦,孩子外出玩的機會(huì )減少,家長(cháng)一等有空就帶他們外出去玩,為了避免演出前事故的發(fā)生,因此一定要做好孩子及家長(cháng)的工作,取得家長(cháng)的配合。用柔和的語(yǔ)調教育孩子不要任性,也告訴家長(cháng)不要總由著(zhù)孩子。要了解每-名孩子的身體情況 ,關(guān)心愛(ài)護

2、他們。要了解每一名孩子的身體情況,關(guān)心愛(ài)護他們。如在外地演出,需要坐車(chē), 就應事先了解哪個(gè)孩子車(chē),在上車(chē)前為暈車(chē)孩子吃藥,讓暈車(chē)幼兒坐在前排,并且叮囑幼兒-定不能亂打亂鬧,好好的睡一覺(jué),保存體力。