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1.語(yǔ)言法語(yǔ)遲緩對的影響
無(wú)論是星還是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子在康復的路上都是不同思維改變和變化方式。系統的語(yǔ)言康復訓練到底應該怎么做?家長(cháng)們在家里也可以自己幫助孩子嗎?當然可以!海藍藍兒童腦智多維發(fā)展中心,將兒童語(yǔ)言訓練方法做了個(gè)匯總家長(cháng)們記得收藏??!
2.到底有沒(méi)有感統失調
要想知道自己的孩子有沒(méi)有感統失調,可以自測一下,像2-10歲孩子常見(jiàn)的感統失調表現基本都在這里了,家長(cháng)可以根據孩子的日常生活和學(xué)習表現來(lái)對照一下,進(jìn)行簡(jiǎn)單的測評,及時(shí)預防和發(fā)現、改善孩子的感統失調問(wèn)題,為孩子一生的健康和學(xué)習打下基礎。
3.感統訓練的授課方式
感統訓練的教學(xué)方式一般采取小班授課的模式,需要孩子在感覺(jué)訓練老師的指導下獨自進(jìn)行相應的訓練內容。 評估師根據孩子的體能發(fā)展水平設定個(gè)性化的訓練方案,運用科學(xué)的方式幫助解決孩子注意力不集中、膽小、多動(dòng)跟不自信,語(yǔ)言遲鈍和脾氣暴躁、四肢不協(xié)調等問(wèn)題。

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