想學(xué)俄語(yǔ)的可以看看福州俄語(yǔ)在線(xiàn)教學(xué)平臺。

1.俄語(yǔ)在線(xiàn)翻譯

GREENDECO,ЧП Гриндеко,Киев,(044) 592 15 09. Greenzona-Kiev,ЧП Анчихорова (Greenzona-Kiev),Киев,

2.俄語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)？

俄語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)和重點(diǎn)翻譯方法的優(yōu)點(diǎn)是：1。利用外語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)方法和學(xué)生的理解，以提高外語(yǔ)教學(xué)的效果。2、注重閱讀和翻譯能力的培養，注重語(yǔ)法知識的教學(xué)，培養學(xué)生的智慧。3、使用方便。只要教師掌握了外語(yǔ)的基本知識，他們就可以用外語(yǔ)教科書(shū)教外語(yǔ)。沒(méi)有任何教學(xué)艾滋病和設備。4、在外語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng )造了翻譯的教學(xué)形式，為建立外語(yǔ)教學(xué)方法體系做出了重大貢獻。2、直接法（）《韋氏英語(yǔ)詞典》（Webster’）對直接方法有一個(gè)解釋?zhuān)褐苯臃椒ㄊ墙掏庹Z(yǔ)。首先，它是一種現代外語(yǔ)的方法。它通過(guò)對話(huà)、對話(huà)和閱讀來(lái)教外語(yǔ)，而不是學(xué)生的母語(yǔ)、翻譯或正式語(yǔ)法。3、聽(tīng)和說(shuō)（Audio－）第二次世界大戰爆發(fā)后，美國聽(tīng)到了這句話(huà)。第二次世界大戰前，美國的外語(yǔ)教學(xué)非常落后。日本襲擊珍珠港后，美國全面參加了世界大戰。戰爭形勢的發(fā)展要求大量年輕士兵被派往相關(guān)*。為此，美國軍隊、學(xué)校和各種外語(yǔ)課程在短期內培養了大量掌握外語(yǔ)口語(yǔ)的人才，滿(mǎn)足戰爭的需要。在此期間，美國結構主義語(yǔ)言學(xué)家一方面研究了自己學(xué)習外語(yǔ)的問(wèn)題，另一方面研究了外國人學(xué)習英語(yǔ)的問(wèn)題。在總結20世紀40年代以來(lái)美國的外語(yǔ)教學(xué)時(shí)，提出了聽(tīng)力和說(shuō)法的名稱(chēng)。自20世紀70年代以來(lái)，語(yǔ)言作為一種交流工具，教學(xué)已成為國外語(yǔ)言教學(xué)中流行的教學(xué)方法。這種教學(xué)方法是一種交流教學(xué)方法。我們知道，20世紀60年代以后，發(fā)達*的經(jīng)濟發(fā)展迅速，*人民在各個(gè)領(lǐng)域的交流更加頻繁。在西歐，除了當地人民的友好交流外，一些發(fā)展*家的成人勞動(dòng)力也流入歐洲共同市場(chǎng)*求職謀生。在各種接觸中，他們都遇到了語(yǔ)言障礙。即使學(xué)過(guò)一些外語(yǔ)的人一旦出國，他們也不會(huì )直接影響他們的工作和生活。對他們來(lái)說(shuō)，傳統的教程很難解決迫切需要。因此，需要一種新的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

3.俄語(yǔ)教學(xué)是否用于山東交通中外合作辦學(xué)？

山東交通*中外合作教學(xué)不會(huì )完全用俄語(yǔ)授課。大多數課程仍然用中文授課。只有少數科目由外教授課，但外教也可以用中文與學(xué)生交流。

通過(guò)以上俄語(yǔ)在線(xiàn)翻譯，俄語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)？山東交通*中外合作辦學(xué)是否使用俄語(yǔ)教學(xué)？希望對你有幫助。