補習課，是學(xué)生提高競爭力的第二選擇，雖然在學(xué)校大家都在同一起跑線(xiàn)上，但每個(gè)人的學(xué)習效果是不一樣的。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )糾結長(cháng)春高中復習資料，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì )遇到的高中歷史復習資料，高中復習資料推薦，高中總復習資料，高中生物復習資料??等一些困惑！
1.高中歷史復習資料
1、分封制目的：鞏固*政權內容：①分封對象：王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務(wù)：服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權利：職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。作用：①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統治區域，開(kāi)發(fā)了邊遠地區：③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局:④周成為一個(gè)延續數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。2、宗法制定義：宗法制是依據父系血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級、鞏固統治的一種社會(huì )制度。特點(diǎn)：嫡長(cháng)子繼承制宗法制與分封制的關(guān)系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。*早期政治制度特點(diǎn)：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。3、秦的統一公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了*歷史上*個(gè)統一的、封建專(zhuān)制主義中央集權的*秦朝。4、秦朝專(zhuān)制主義中央集權政治制度的形成內容：（1）建立皇帝稱(chēng)號，確立皇帝制度。*的政治、經(jīng)濟、軍事大權由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。（2）設置三公九卿中央官制：丞相幫助皇帝處理*政事，御史大夫官均由皇帝直接任免。影響：鞏固了*的統一，促進(jìn)了社會(huì )的安定和經(jīng)濟文化的發(fā)展，奠定了*兩千多年政治制度的基本格局，對*民族的形成起了重要的作用。消極作用：加強對人民的壓榨，容易導致暴政，造成階級矛盾的激化。5、漢武帝加強中央集權背景：漢初郡國并行，出現王國問(wèn)題。措施：漢景帝平定，七國之亂漢武帝實(shí)行推恩令。作用：解決了王國問(wèn)題，加強中央集權，鞏固和發(fā)展了大一統局面。
2.高中復習資料推薦
1、《五年高考三年模擬 》：題型全面，難度適宜，根據歷年考點(diǎn)把握重點(diǎn)出題方向，同時(shí)講解全面，適合復習階段考生沖刺。2、《高考必刷題》：全書(shū)圍繞高考考點(diǎn)涵蓋各個(gè)方面題型，難度偏難，對于復習階段的考生，該書(shū)適合重點(diǎn)提升。3、《金考卷 》：這是一套沖刺卷，題型從簡(jiǎn)單到難逐步提升，基礎不好的同學(xué)也可以輕松上手，而且整套題對考生整體進(jìn)步較大。
3.高中總復習資料
1、《五年*，三年模擬》這本書(shū)的細節概括很全面。無(wú)論在高一還是高二時(shí)，通過(guò)這本書(shū) ，可以有大幅度的提高。2、如果基礎比較好，想在理綜和文綜方面多提高分數，建議買(mǎi)《理科王》和《文科王》。3、如果英語(yǔ)方面還不是很令自己滿(mǎn)意，想在單詞方面提高可以買(mǎi)《5、3》系列的《3500單詞》。
4.高中生物復習資料
1、生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。2、從結構上說(shuō)，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。3、新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱(chēng)，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。4、組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統一性。5、組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內和在無(wú)機自然界中的含量相差很大，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界還具有差異性。6、組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動(dòng)，而只有按照一定的方式有機地組織起來(lái)，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質(zhì)最基本的結構形式。7、脂類(lèi)包括脂肪、類(lèi)脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內。
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