南寧青少年人工智能編程培訓，南寧少兒編程培訓是我們值得反思的問(wèn)題，我們應該如何做好一個(gè)好的規劃。少兒編程的特點(diǎn)，少兒編程師需要哪些基礎，編程師需要考什么類(lèi)型的資格證，一個(gè)合格的少兒編程是要做到哪些，少兒編程的利弊，學(xué)編程有用嗎。

1.少兒編程的特點(diǎn)

少兒編程存在的特點(diǎn)：孩子寫(xiě)代碼枯燥。未成年兒童學(xué)習編程就是運用編程語(yǔ)言，將鼠標放置在位置，完成指令。趣味性的小游戲增加孩子的學(xué)習興趣；學(xué)習編程只是一時(shí)興起，少兒編程不是興趣課，也不如語(yǔ)數外那么重要而且編程還未成為剛需；上網(wǎng)成癮，絕大部分家長(cháng)最擔心的問(wèn)題是孩子過(guò)早接觸電腦，容易沉溺與電腦游戲，無(wú)法自拔。

2.少兒編程師需要哪些基礎

要做一名少兒編程師需要豐富的知識儲備。進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人，都要有一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)。在教育孩子的過(guò)程中，需要掌握心理學(xué)和教育學(xué)的知識,編程教育學(xué)方面的內容。此外,最核心的是要掌握編程語(yǔ)言知識，即使不能達到專(zhuān)業(yè)程序員的水平，也至少需要能夠閱讀程序語(yǔ)言，了解程序運行的基本原理，以及市面上幾種常見(jiàn)的少兒編程語(yǔ)言。

3.編程師需要考什么類(lèi)型的資格證

其實(shí)根本沒(méi)有所謂的少兒編程教師資格證，我們現在所說(shuō)的少兒編程教師，需要考的教師資格證也就是信息技術(shù)使用或者通用技術(shù)教師資格證。目前想要在學(xué)校當計算機信息技術(shù)老師，需要考的證書(shū)是信息技術(shù)或者通用技術(shù)教師資格證。

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4.一個(gè)合格的少兒編程是要做到哪些

1、有專(zhuān)業(yè)的編程知識并且知道怎么教學(xué)。雖然有很多的人滿(mǎn)腹編程的學(xué)識，但是他不知道該怎么為學(xué)生解釋說(shuō)明并且引導。因此豐富的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗缺一不可。2、要懂孩子，了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)。因為不同年齡段的孩子他的認知發(fā)展水平也是不同的，教師如何進(jìn)行教學(xué)要根據學(xué)生的發(fā)展差異制定。當然懂孩子不僅體現在課堂上，在課堂之下也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，對于少兒出現的任何問(wèn)題都要及時(shí)解決。3、要具備職業(yè)教師素養。教育的前提，一定是先要愛(ài)孩子，如果連這點(diǎn)都做不到何談教育。

5.少兒編程的利弊

學(xué)過(guò)編程的孩子平時(shí)做事、思考問(wèn)題的邏輯性、條理性都會(huì )變強。同時(shí)，編程的目的是為了解決某個(gè)問(wèn)題，編程的學(xué)習可以和孩子現有的學(xué)習任務(wù)能夠融洽的結合起來(lái)。兒童學(xué)編程我覺(jué)得*的問(wèn)題在于視力問(wèn)題，編程是必須面對顯示器的，這點(diǎn)是無(wú)法避免的。但是現在的小孩學(xué)業(yè)負擔已經(jīng)很重，平時(shí)大量的孩子還有手機、pad可玩。視力的負擔已經(jīng)很重了，再加上編程，會(huì )對小孩的視力保持造成很大的負擔。

6.學(xué)編程有用嗎

孩子學(xué)編程是有用的，少兒編程是一門(mén)綜合性很強的*，對孩子的各方面都有著(zhù)很好的鍛煉。首先對孩子的數學(xué)思維和邏輯能力的提高。其次可以培養孩子的專(zhuān)注力并且可以激發(fā)孩子的創(chuàng )作能力；*通過(guò)編程可以提高孩子的整體意識，能很好的分析問(wèn)題解決問(wèn)題；還可以提高孩子的審美能力。所以讓孩子學(xué)習編程有必要的。

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