不同的后進(jìn)生在學(xué)習上有著(zhù)不一樣的“落后”原因，老師需要根據實(shí)際情況進(jìn)行因材施教，才能讓輔導效果變得越來(lái)越好。下面這篇*課外輔導計劃，希望對你有幫助。

一、班級情況分析 ?

本班共有41名學(xué)生，由于全班學(xué)生平時(shí)學(xué)習不夠努力，學(xué)習自覺(jué)性不高，因此部分學(xué)生的學(xué)習基礎不夠扎實(shí)。 ?

另外，許多學(xué)生的學(xué)習態(tài)度需要端正，學(xué)習方法需要改進(jìn)，學(xué)習積極性需要提高。 ?

更多的學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有信心，基礎知識較差，有的在基本功和創(chuàng )造性發(fā)面比較薄弱。 ?

因此，課外輔導的必要性尤為突出，輔導的重點(diǎn)是轉變學(xué)生的自信心和創(chuàng )造性。 ?

二、工作目標 ?

1. 指導、監督、檢查學(xué)生在課外輔導中存在的問(wèn)題，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習觀(guān)念。 ?

2. 指導學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，幫助他們解決復習、預習和家庭作業(yè)中的一些難題。從而使學(xué)生有計劃、高質(zhì)量、按期完成學(xué)習任務(wù)。 ?

3.對學(xué)習不好的學(xué)生給予具體的幫助，必要時(shí)補課。幫助他們分析學(xué)習困難的原因，向他們介紹先進(jìn)的學(xué)習方法和經(jīng)驗，幫助他們解決學(xué)習中的具體困難。從而樹(shù)立他們的學(xué)習信心，收獲學(xué)習快樂(lè )。 ?

4. 培養學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新精神，突出他們的個(gè)性。 ?

5. 指導學(xué)生養成小組合作的學(xué)習習慣，從生活、從他人身上學(xué)習優(yōu)點(diǎn)。 ?

三、方法措施 ?

1、加強對后進(jìn)生的管理，大部分后進(jìn)生因為對學(xué)習不感興趣而落后。因此，應該經(jīng)常關(guān)注后進(jìn)生，并多向他們提問(wèn)。 ?

2. 加強對后進(jìn)生的課后輔導。對后進(jìn)生的課后輔導是轉變后進(jìn)生的重要措施，有利于學(xué)生及時(shí)獲取知識。 ?

3、通過(guò)多種方式調動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習的積極性，大多數后進(jìn)生厭倦了學(xué)習，要改變學(xué)生厭倦的心理，幫助他們增加學(xué)習的樂(lè )趣。 ?