孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現象不僅僅會(huì )影響到孩子的學(xué)習，也影響著(zhù)孩子的判斷，還導致了不良的學(xué)習態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好，學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好？，學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？，小孩子適合學(xué)習少兒編程嗎???這幾點(diǎn)可以詳細了解下。
1.學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好
*奧數和*編程，哪個(gè)更值得學(xué)？沒(méi)有哪個(gè)更值得，它們相輔相成。奧數側重鍛煉孩子的數學(xué)思維，數學(xué)邏輯思維上去了，那么編程方面的算法思維也得到相應的提升，舉個(gè)例子，編程排序方面，有冒泡排序，選擇排序，插入排序，希爾排序，快速排序，順序排序，二分查找，這些，無(wú)疑就是數學(xué)能力的一種體現。而編程是數學(xué)和現實(shí)生活的一種結合，是數學(xué)在現實(shí)世界的一種應用，舉個(gè)例子，要制作一個(gè)scratch鐘，孩子就必須應用到時(shí)針，分鐘，秒鐘的角速度的數學(xué)計算，編程過(guò)程中鞏固了數學(xué)的知識。所以數學(xué)和編程是相輔相成的。
2.學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好？
少兒編程 里面也是有邏輯數學(xué)知識的 而且現在有些教育局已經(jīng)把少兒編程納入課程了 這是未來(lái)的趨勢
3.學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？
謝邀！我家里恰好一個(gè)筆記本一個(gè)臺式機，從自我的使用習慣來(lái)看，臺式機的優(yōu)點(diǎn)是屏幕大，我的電腦是1920x1080的，看起來(lái)很舒服，而且散熱快，基本不用考慮墊個(gè)東西散熱的事情。筆記本是1366x768分辨率的，小鼠標用的很習慣，沒(méi)有什么不適應的，要說(shuō)有就是散熱不太好，玩個(gè)2小時(shí)電池那塊就熱了，然后得找枝筆或者書(shū)本墊一下，而且因為離得近，編程半天會(huì )感覺(jué)很累，渾身沒(méi)勁，就得關(guān)機去樓頂吹吹風(fēng)，或者睡一覺(jué)。至于學(xué)習的scratch，我有300多個(gè)游戲，有不少是很復雜的，無(wú)聊的時(shí)候玩玩也挺有意思的，因為每天錄制視頻解答家長(cháng)問(wèn)題確實(shí)很煩，有很多重復的問(wèn)題得一遍遍解釋?zhuān)€有些半天回一句的客戶(hù)，不理不行，哎，各種問(wèn)題吧，現在才明白當老師這行的苦，每天都暈暈噠噠的。
4.小孩子適合學(xué)習少兒編程嗎?
孩子學(xué)少兒編程，并不是越早越好。因為孩子在*以前的這個(gè)階段，想象能力占主導地位，形象思維比較強。而學(xué)習電腦編程，算是訓練一種羅輯思維，需要一點(diǎn)抽象能力，需要一點(diǎn)數學(xué)知識作為基礎。孩子到底要不要學(xué)少兒編程？專(zhuān)家：孩子過(guò)早學(xué)編程，可能會(huì )害了他孩子過(guò)早學(xué)編程可能會(huì )害了他因為孩子在*以前的這個(gè)階段，想象能力占主導地位，形象思維比較強。而學(xué)習電腦編程，算是訓練一種羅輯思維，需要一點(diǎn)抽象能力，需要一點(diǎn)數學(xué)知識作為基礎?，F在很多*，從二、*開(kāi)始，讓孩子接觸到電腦，這是正確的，孩子們學(xué)習如何使用電腦，打打字，畫(huà)繪畫(huà)，把電腦當工具使用。這沒(méi)有太大問(wèn)題。家長(cháng)要控制的只是不要讓孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò )，把電腦當成了娛樂(lè )工具。四五*的孩子，有些基本的數學(xué)知識了。而且，按我們*現在的方式，有些學(xué)奧數的孩子，可能還知道一些*的數學(xué)知識。有條件的家庭，可以適當地開(kāi)始接觸編程方面的知識。我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有孩子在五*就開(kāi)始學(xué)數據庫的，然后，10多歲的孩子就開(kāi)始編寫(xiě)人力資源軟件。這些新聞煽動(dòng)得人心惶惶。大家都生怕孩子吃了大虧一樣。我告訴大家：這樣的拔苗助長(cháng)，沒(méi)有任何好處。任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)軟件的開(kāi)發(fā)，都需要綜合的知識和專(zhuān)業(yè)的技能。編程只是其中的一小塊。所以，我的建議，學(xué)習KPL的*開(kāi)始時(shí)間是：從*開(kāi)始。孩子到底要不要學(xué)少兒編程？專(zhuān)家：孩子過(guò)早學(xué)編程，可能會(huì )害了他學(xué)編程這股風(fēng)要不要追編程≠敲代碼1、興趣始終是*位的沒(méi)有任何一個(gè)興趣愛(ài)好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎就是小朋友有興趣，愿意嘗試。對于數學(xué)基礎一般的小朋友，學(xué)習編程與學(xué)習奧數一樣，其實(shí)應該謹慎選擇。它會(huì )是一把雙刃劍，如果使用好了，對于數學(xué)課程的理解會(huì )非常有助益。例如循環(huán)的變量、過(guò)程、分支判斷等等，這些更高階的一些數學(xué)概念對他未來(lái)的學(xué)習會(huì )有比較好的一個(gè)促進(jìn)作用；但是如果產(chǎn)生更大的逆反心理，就得不償失了。2、別太急功近利學(xué)編程不像學(xué)音樂(lè )舞蹈美術(shù)這些，會(huì )有立竿見(jiàn)影的效果。對很多小朋友來(lái)說(shuō)，編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉，系統觀(guān)的形成，以及創(chuàng )造能力和解決問(wèn)題能力的培養。但這些都是潛移默化的，需要有一個(gè)積累的過(guò)程。3、可以用在線(xiàn)課程試試水如果想讓孩子對編程有一個(gè)系統的了解，看看孩子興趣怎樣，爸媽們可以找一些在線(xiàn)培訓課程來(lái)學(xué)習，畢竟價(jià)格也不貴
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續學(xué)習、思考并實(shí)踐。通過(guò)學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好，學(xué)奧數好還是學(xué)少兒編程好？，學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？，小孩子適合學(xué)習少兒編程嗎???這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！