在少兒學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，要注重激發(fā)和培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使孩子樹(shù)立信心，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，下面小編為大家帶來(lái)了少兒英語(yǔ)教師教學(xué)方法，供大家參考。

母語(yǔ)直接教學(xué)法 ?

給孩子們英語(yǔ)的環(huán)境,讓他們習慣英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ),直接用英語(yǔ)思考,擺脫第二翻譯的過(guò)程中,可以迅速掌握英語(yǔ)發(fā)音習慣和語(yǔ)感,像母語(yǔ)直接反應,形成英語(yǔ)思維。 ?

自然教學(xué)方法 ?

在學(xué)習英語(yǔ)中，實(shí)踐的方法比學(xué)習的方法好得多。因此，英語(yǔ)課堂環(huán)境的設計要貼近孩子們的實(shí)際生活。教師利用幼兒過(guò)去所學(xué)的知識，設計和實(shí)踐與學(xué)生文化相似、易于理解的教學(xué)活動(dòng)。 ?

話(huà)劇方法 ?

教學(xué)內容直接決定著(zhù)幼兒的學(xué)習欲望，制約著(zhù)教師對教學(xué)方法的選擇。孩子們用這本書(shū)的主要部分來(lái)講述經(jīng)典的英美童話(huà)故事。 ?

在英語(yǔ)課上，當孩子們在童話(huà)中旅行時(shí)，他們學(xué)習英語(yǔ)的熱情就充分調動(dòng)起來(lái)了，當他們和一個(gè)栩栩如生的童話(huà)人物成為好朋友時(shí)，他們的英語(yǔ)就會(huì )有很大的進(jìn)步。 ?

情境的方法 ?

在英語(yǔ)課上,教師模擬各種真實(shí)生活場(chǎng)景為孩子們,現在單位*學(xué)生生動(dòng)活潑的方式感興趣,并組織孩子們在現場(chǎng)反復練習新知識,從而達到學(xué)習效果的把所學(xué)付諸實(shí)踐。 ?

節奏的教學(xué)方法 ?

英語(yǔ)兒歌教學(xué)體現在“說(shuō)與唱”環(huán)節。以有節奏的“說(shuō)、唱”形式，結合科學(xué)編排的有節奏的動(dòng)作，充分調動(dòng)幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言能力和肢體動(dòng)作，使幼兒真正“聽(tīng)懂”英語(yǔ)，“脫口而出”純正英語(yǔ)，真正“學(xué)會(huì )”英語(yǔ)。 ?