重慶江北區少兒編程教育機構,有人說(shuō)重慶少兒編程無(wú)所謂,小編在此從python背后設計思想,python和php對比,學(xué)Python的門(mén)檻高嗎,少兒編程學(xué)什么內容,少兒編程培養兒童的基本技能,少兒編程培養的邏輯思維能力,*生適合學(xué)編程嗎幾個(gè)方面分析下。
1.python背后設計思想
Python的*個(gè)特點(diǎn)是免費+開(kāi)源。免費可以吸引盡可能多的用戶(hù)來(lái)使用;而開(kāi)源則可以鼓勵開(kāi)發(fā)者一起來(lái)建構整個(gè)Python的生態(tài)圈。Python的內核是非常小巧的,最初的安裝包才只有20M,要知道要知道Matlab一上來(lái)就有10個(gè)G。這是兩種截然不同的思想:一種是像Python這樣的內核小巧的語(yǔ)言,等需要某個(gè)工具包的時(shí)候再用管道從服務(wù)器導入到本地,免費和開(kāi)源可以在服務(wù)器端不斷地催生出滿(mǎn)足各項功能的工具包;另外一種是像Matlab這樣的大而全思想,找這個(gè)世界上最聰明的數學(xué)家和工程師來(lái)制作一個(gè)完整的工具包集合,基本上你需要的在這個(gè)包里都有現成的,直接調用就好了。
2.python和php對比
個(gè)人感覺(jué)Python的很多東西, 更能讓你關(guān)注于如何用程序去解決現實(shí)問(wèn)題. 即如何讓一個(gè)現實(shí)社會(huì )中的問(wèn)題, 抽像化, 讓代碼去幫你做事. 而PHP很多是面向WEB. 遇到的算法, 思路. 還是相對較窄一些. 因為Web面對的問(wèn)題就在那個(gè)范圍. 如果你要去開(kāi)發(fā)框架之類(lèi)的, 可能會(huì )面對很多算法思路的問(wèn)題. 如果只是寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的實(shí)現. 或者用別人的框架. 自己基本面臨這些東西的機會(huì )不多.
3.學(xué)Python的門(mén)檻高嗎
很多人不愿去選擇學(xué)習Python,很多人的理由就是學(xué)習Python的門(mén)檻比較高,難度系數也比較大,學(xué)起來(lái)比較吃力,不容易學(xué)。其實(shí)都知道無(wú)論學(xué)習什么,只要自己用心刻苦去學(xué)習,沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì )的。Python對于學(xué)過(guò)一門(mén)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)還是比較容易學(xué)的,最主要還是要對其感興趣才行。

4.少兒編程學(xué)什么內容
少兒編程學(xué)什么?對于低年級的小孩子來(lái)說(shuō),最重要的不是光學(xué)習編程,還是學(xué)習編程背后的思維方式。大家只知道編程,卻鮮少有人知道少兒編程其實(shí)出自一種教育理念。編程是能夠把抽象思維轉化為具體思維的*載體。編程思維是把現實(shí)生活中比較的復雜問(wèn)題,慢慢的拆分成可以理解的一些小問(wèn)題。
5.少兒編程培養兒童的基本技能
*個(gè)方面就是數學(xué)。少兒編程圖形化編程。第二個(gè)邏輯方面,編程的基礎,既有數學(xué),也有邏輯。邏輯思維能力,是兒童發(fā)展的一個(gè)基本能力,在文理各個(gè)方向都是十分重要的基礎。少兒編程,可能是*次對兒童正式的、系統的進(jìn)行邏輯方面的鍛煉。第三個(gè)設計思維方面,設計思維是人們提出的對未來(lái)社會(huì )有重大意義的思維方式,它是一種面向問(wèn)題解決的、創(chuàng )新的系統思維方法。這是少兒編程培訓,教會(huì )的孩子的基本技能。
6.少兒編程培養的邏輯思維能力
和成人編程不一樣,少兒編程的目的并不是為了學(xué)習代碼,而是為了重點(diǎn)培養孩子們的計算機思維能力和創(chuàng )新創(chuàng )造能力以及解決問(wèn)題的能力。而這些能力在未來(lái)也會(huì )讓孩子不管是在學(xué)習*的路上、社會(huì )上都會(huì )快人一步。編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言,人工智能,這是當下最為火熱的話(huà)題,智慧工廠(chǎng)、智慧城市、無(wú)人駕駛汽車(chē)、機器人送貨等等這些無(wú)不合人工智能有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,而這些最重要的連接點(diǎn)就是編程
7.*生適合學(xué)編程嗎
學(xué)生普遍來(lái)講注意力不夠集中,不喜歡坐在板凳上聽(tīng)課,而學(xué)編程能夠促使他們靜下心來(lái)專(zhuān)心制作編程作品,雖然*生的自制力一般比較差,并且理解能力知識儲備也不夠高,針對這些問(wèn)題設計的課程更能夠吸引*生,讓他們更感興趣,從而提高聽(tīng)課效率,讓孩子能在短短的課堂里收獲盡可能多的知識。*生課業(yè)沒(méi)有日后那么繁忙,這個(gè)時(shí)期學(xué)習少兒編程壓力會(huì )更小,*時(shí)期學(xué)習可以打下基礎,
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