*學(xué)生絕大多數的學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，書(shū)寫(xiě)認真，愛(ài)好讀書(shū)，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。下面是**s版語(yǔ)文教學(xué)計劃，一起來(lái)了解下吧： ?

**s版語(yǔ)文教學(xué)計劃篇一： ?

一、指導思想 ?

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量;以體現學(xué)校辦學(xué)宗旨“一切為了孩子”為目標，使*的語(yǔ)文教學(xué)水平更上一層樓。 ?

二、教材分析 ?

本冊教材安排了8個(gè)單元，每個(gè)單元包括導語(yǔ)、課文和百花園三部分。 ?

全冊安排課文32篇，課文分精讀、略讀兩種，本冊教材所選的課文內容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識，練好語(yǔ)文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。 ?

本冊課本仍然采用"分流識字"的方法安排生字，共有生字550個(gè)，其中要求會(huì )寫(xiě)的300個(gè)，其他的只要求認識，不作考核要求。 ?

本冊課文篇幅短小，語(yǔ)言規范，便于學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復述、說(shuō)話(huà)等訓練。插圖有助于學(xué)生理解課文內容，培養其形象思維能力。 ?

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規訓練，意在讓學(xué)生認認真真地讀書(shū)，培養良好的預習習慣，繼續培養語(yǔ)感，并增加其規范化語(yǔ)言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練習寫(xiě)字的基本功，三是讀抄常用詞語(yǔ)，復習鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子，學(xué)習課文中常見(jiàn)的構段方式等。五是根據課文特點(diǎn)相機安排小練筆。 ?

三、教學(xué)目標 ?

1、繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。培養積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣，掌握寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，養成認真完成作業(yè)和查字典的習慣。 ?

2、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà);認識隔音符號。 ?

3、能按筆順正確默寫(xiě)生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。 ?

4、能在觀(guān)察圖和事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整通順的話(huà)。 ?

5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習默度課文。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)。憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學(xué)習生字，初讀課文，提出問(wèn)題。 ?

四、班級情況分析 ?

*大部分同學(xué)學(xué)習認真，上課能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)，。但也有少數一部分同學(xué)基礎較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習，使他們逐步趕上大部隊。 ?

五、愛(ài)國主義教學(xué)結合點(diǎn) ?

1、《廬山的云霧》、《錫林郭勒大草原》等課文，描繪了我國大好河山的秀麗風(fēng)光，通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生的熱愛(ài)祖國的思想感情。 ?

2、《珍貴的教科書(shū)》、《群眾也在淋雨》兩篇課文，熱情謳歌了革命領(lǐng)袖，英雄人物的偉大品格，我們要教育學(xué)生學(xué)習他們的偉大品格。 ?

3、《電腦棋手》、《走馬燈的奧秘》主要培養學(xué)生細觀(guān)察、勤思考、多動(dòng)手，愛(ài)科學(xué)、*學(xué)的良好品質(zhì)。 ?

六、教學(xué)措施 ?

1、繼續重視學(xué)習習慣的培養，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。 ?

2、繼續加強識字教學(xué)，堅持在語(yǔ)言環(huán)境識字。重視寫(xiě)字的指導，提高學(xué)生寫(xiě)字的技能。培養學(xué)生結合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的能力。 ?

3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的訓練。 ?

4、在閱讀教學(xué)中，加強學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓練，提高學(xué)生語(yǔ)文能力。重視學(xué)生能力的培養，培養學(xué)生借助字典獨立識字、閱讀的能力。 ?

5、知道學(xué)生用好《課外閱讀補充材料》等課外書(shū)籍，通過(guò)大量的課外閱讀，增強學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。 ?

6、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，為學(xué)生的作文起步打好基礎。 ?

**s版語(yǔ)文教學(xué)計劃篇二： ?

一、學(xué)生情況分析 ?

本班共有學(xué)生62人，其中男生29人，女生33人。絕大多數的學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，書(shū)寫(xiě)認真，愛(ài)好讀書(shū)，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進(jìn)行課外拓展。對寫(xiě)作也有一定的興趣.有部分學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。從上學(xué)期的考試成績(jì)來(lái)看，有些學(xué)生對基礎性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn)。 ?

二、教材分析： ?

本冊教科書(shū)繼冊仍以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)單元。他們依次是：多彩的世界、人與動(dòng)物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛(ài)，意志品質(zhì)、愛(ài)國精神、中外文化。每個(gè)單題內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵著(zhù)豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，培養熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)生活的思想感情;受到高尚情操與愛(ài)美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現理想而努力。 ?

三、教學(xué)目標 ?

本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)： ?

1、識字與寫(xiě)字 ?

(1)會(huì )使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力。 ?

(2)認識250個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)生字。 ?

(3)繼續練習用硬筆熟練的書(shū)寫(xiě)楷字，做到規范、整潔。 ?

2、閱讀 ?

(1)用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。 ?

(2)繼續學(xué)習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 ?

(3)學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 ?

(4)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)，練習復述課文。 ?

(5)繼續學(xué)習略讀課文，粗知文章大意。 ?

(6)初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。 ?

(7)繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。 ?

3、習作 ?

(1)留心觀(guān)察，展開(kāi)想象，樂(lè )于書(shū)面表達。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。 ?

(2)學(xué)習寫(xiě)感謝信。 ?

(3)能夠在習作中合理的運用收集的資料。 ?

(4)能夠有順序的安排文章內容，并把印象深刻的部分寫(xiě)具體。 ?

4，口語(yǔ)交際 ?

(1)能用普通話(huà)交談，繼續培養講普通話(huà)的習慣。 ?

(2)能具體生動(dòng)的講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。 ?

(3)在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。 ?

5。綜合性學(xué)習 ?

(1)綜合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭表達結合表達自己的觀(guān)察所得。 ?

(2)在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 ?

四、本學(xué)期奮斗目標 ?

1，本學(xué)期要扎實(shí)與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，努力鉆研教材教學(xué)，準確掌握學(xué)生的學(xué)情，形成自己的教學(xué)特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。 ?

2，培養健康，積極向上的學(xué)風(fēng)。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)成績(jì)。 ?

3，做好家長(cháng)的教育工作。通過(guò)各種途徑聯(lián)系家長(cháng)，使家長(cháng)重視孩子的教育。 ?

五、為能達到目標所采取的方法，教學(xué)措施。 ?

1、教師要樹(shù)立努力學(xué)習，終身學(xué)習的思想。要摒棄得過(guò)且過(guò)的思想。要在實(shí)踐中思索。創(chuàng )新，不斷提高自己的各方面的素養，以人格魅力去感染學(xué)生，凈化學(xué)生。 ?

2、狠抓學(xué)風(fēng)。 ?

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施創(chuàng )造教育，使學(xué)生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學(xué)目標的創(chuàng )造性活動(dòng)。 ?

4、發(fā)掘他們思維活動(dòng)的閃光點(diǎn)，引導學(xué)生獨立、自主地學(xué)習，逐步學(xué)會(huì )學(xué)習，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。 ?

5、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。 ?

6、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱恼Z(yǔ)言。 ?

7、改變以往單調的評價(jià)方式，對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)，在評價(jià)的過(guò)程中注重引導學(xué)生關(guān)注自己學(xué)習過(guò)程和學(xué)習方式是否科學(xué)。盡量避免學(xué)生間的“橫”向比較，而多進(jìn)行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學(xué)生的自信心。 ?

8、利用有利時(shí)機，給學(xué)生提供口語(yǔ)訓練的機會(huì )，內容讓學(xué)生自主選擇，說(shuō)他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調說(shuō)的過(guò)程中語(yǔ)言的規范與生動(dòng)。 ?

**s版語(yǔ)文教學(xué)計劃篇三： ?

學(xué)生情況分析 ?

本班學(xué)生絕大多數的學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，書(shū)寫(xiě)認真，愛(ài)好讀書(shū)，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進(jìn)行課外拓展。對寫(xiě)作也有一定的興趣，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。 ?

教材分析 ?

本冊教科書(shū)每個(gè)單題內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵著(zhù)豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，培養熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)生活的思想感情;受到高尚情操與愛(ài)美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現理想而努力。 ?

教學(xué)目標 ?

本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)： ?

1，識字與寫(xiě)字 ?

(1)會(huì )使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力。 ?

(2)認識250個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)生字。 ?

(3)繼續練習用硬筆熟練的書(shū)寫(xiě)楷字，做到規范、整潔。 ?

2。閱讀 ?

?

(1)用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。 ?

(2)繼續學(xué)習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 ?

(3)學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 ?

(4)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)，練習復述課文。 ?

(5)繼續學(xué)習略讀課文，粗知文章大意。 ?

(6)初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。 ?

(7)繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。 ?

3。習作 ?

(1)留心觀(guān)察，展開(kāi)想象，樂(lè )于書(shū)面表達。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。 ?

(2)學(xué)習寫(xiě)感謝信。 ?

(3)能夠在習作中合理的運用收集的資料。 ?

(4)能夠有順序的安排文章內容，并把印象深刻的部分寫(xiě)具體。 ?

4，口語(yǔ)交際 ?

(1)能用普通話(huà)交談，繼續培養講普通話(huà)的習慣。 ?

(2)能具體生動(dòng)的講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。 ?

(3)在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。 ?

5。綜合性學(xué)習 ?

(1)綜合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭表達結合表達自己的觀(guān)察所得。 ?

(2)在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 ?

教學(xué)措施 ?

1、教師要樹(shù)立努力學(xué)習，終身學(xué)習的思想。要摒棄得過(guò)且過(guò)的思想。要在實(shí)踐中思索。創(chuàng )新，不斷提高自己的各方面的素養，以人格魅力去感染學(xué)生，凈化學(xué)生。 ?

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施創(chuàng )造教育，使學(xué)生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學(xué)目標的創(chuàng )造性活動(dòng)。 ?

3、發(fā)掘他們思維活動(dòng)的閃光點(diǎn)，引導學(xué)生獨立、自主地學(xué)習，逐步學(xué)會(huì )學(xué)習，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。 ?

4、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。 ?

5、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱恼Z(yǔ)言。 ?

6、改變以往單調的評價(jià)方式，對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)，在評價(jià)的過(guò)程中注重引導學(xué)生關(guān)注自己學(xué)習過(guò)程和學(xué)習方式是否科學(xué)。盡量避免學(xué)生間的“橫”向比較，而多進(jìn)行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學(xué)生的自信心。 ?

7、利用有利時(shí)機，給學(xué)生提供口語(yǔ)訓練的機會(huì )，內容讓學(xué)生自主選擇，說(shuō)他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調說(shuō)的過(guò)程中語(yǔ)言的規范與生動(dòng)。 ?

**s版語(yǔ)文教學(xué)計劃篇四： ?

一、指導思想 ?

以《新課程標準》為指針，以本冊教材為藍本，全面貫徹教育方針，凸顯“以人為本”，注重培養能力，實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展奠定基礎，培養適應社會(huì )的優(yōu)秀人才。 ?

二、教學(xué)目標 ?

1、著(zhù)力激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。 ?

2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養。 ?

3、加強課內外閱讀的指導與訓練，重視文化熏陶，培養學(xué)生健全的人格。 ?

4、適時(shí)適當開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，勇于表達自己的見(jiàn)解，觀(guān)點(diǎn)鮮明，形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。 ?

三、學(xué)情分析 ?

本班學(xué)生男生數多于女生數，絕大多數學(xué)生來(lái)自鄉村，性格單純，天真可愛(ài)。但由于生活環(huán)境所致，學(xué)生普遍基礎較差，學(xué)習習慣馬虎。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)放在正確引導，細心點(diǎn)撥，注重基礎，培養能力，強化訓練，穩步提高。 ?

四、主要措施 ?

1、加強拼音、識字教學(xué)，充分利用媒體、趣味活動(dòng)，渲染氛圍，激發(fā)學(xué)趣。 ?

2、重視語(yǔ)文知識的積累，養成良好的語(yǔ)文習慣，提高語(yǔ)言的表達能力。 ?

3、針對學(xué)生差異，把握個(gè)性特點(diǎn)，做好培優(yōu)轉差，增強合作意識。 ?

4、注重激發(fā)學(xué)習語(yǔ)文的興趣，營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習語(yǔ)文。 ?

5、加強課內外閱讀的指導與訓練，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化素養。 ?

五、教學(xué)進(jìn)度 ?

時(shí) 間 教 學(xué) 內 容 ?

*周 收心教育 1、《大海的歌》 ?

第二周 2、《帽子和鳥(niǎo)窩》 3、《吹泡泡》 ?

第三周 4、《沙灘上的童話(huà)》 語(yǔ)文百花園(一)

第四周 5、《山雀》 6、《蝸?！? ?

第五周 7、《寓言?xún)蓜t》 8、《好伙伴》 ?

第六周 國慶長(cháng)假 ?

第七周 語(yǔ)文百花園(二)9、《電腦棋手》 ?

第八周 10、《走馬燈的奧秘》11、《孩子考科學(xué)家》12、《空氣在哪里》 ?

第九周 語(yǔ)文百花園(三)13、《古詩(shī)兩首》 ?

第十周 14、《廬山的云霧》15、《錫林郭勒大草原》16、《趙州橋》 ?

第十一周 語(yǔ)文百花園(四)17、《七顆鉆石》 ?

第十二周 18、《平分生命》19、《傾斜的傘》20、《一顆小豌豆》 ?

第十三周 語(yǔ)文百花園(五)21、《群眾也在淋雨》 ?

第十四周 22、《珍貴的教科書(shū)》23、《神童的秘訣》24、《說(shuō)話(huà)算數》 ?

第十五周 語(yǔ)文百花園(六)25、《古詩(shī)兩首》 ?

第十六周 26、《父親樹(shù)林和鳥(niǎo)》27、《一個(gè)小村莊的故事》28、《南極一片凈土》 ?

第十七周 語(yǔ)文百花園(七)29、《炎帝創(chuàng )市》 ?

第十八周 30、《年的來(lái)歷》31、《阿凡提的故事》32、《哪吒鬧?！? ?

第十九周 語(yǔ)文百花園(八)期末復習 ?

第二十周 歸納整理 迎接考試 ?