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1.少兒編程是什么課程

隨著(zhù)對少兒編程的推廣和普及層出不窮，足夠說(shuō)明少兒編程的重要性，也有消息稱(chēng)少兒編程可能會(huì )被納入九年義務(wù)教育課程， 編程是一門(mén)非常高度適合少兒邏輯思維方面的訓練，在編寫(xiě)程序的操作中過(guò)程能培養少兒的獨立思考能力和邏輯思維的提升。

2.學(xué)少兒編程要注意什么

普遍學(xué)生對計算機充滿(mǎn)了好奇，喜歡去探索，所以排斥的可能性比較小，但是學(xué)習編程不是速成的過(guò)程。學(xué)習編程的基礎需要學(xué)生的興趣和堅持。 學(xué)編程和奧數的道理是一樣的，得堅持和慎重選擇。你可以把這當成一把雙刃劍，好好利用，學(xué)習數學(xué)和發(fā)展邏輯思維能力有很大幫助。

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3.少兒編程能鍛煉什么

每種編程都有自己的規則和語(yǔ)言，程序的運行都會(huì )按照規則執行。 編程系統會(huì )通過(guò)嚴謹的邏輯判斷和程序規則，從而改變他律性， 做項目和游戲的編程它需要一個(gè)過(guò)程。 例如：如果你想在腦海中玩一個(gè)游戲，你需要先分析然后生產(chǎn)*進(jìn)行測試并成為游戲， 這個(gè)過(guò)程可以很好地延遲滿(mǎn)足。編程學(xué)習的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的自律自主。

4.少兒編程學(xué)什么課程

編程就有像積木搭建一樣，這種好處就是他避開(kāi)了非常復雜的語(yǔ)法。它不會(huì )因為一個(gè)標點(diǎn)符號而造成錯誤，它可以巧妙地避開(kāi)我們現在實(shí)際代碼中的語(yǔ)法，卻非常好地保留了我們原本具備的思維。所以學(xué)習編程可以很好的鍛煉少兒編程思維的，即使是少兒也可以很輕松的完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲。

5.少兒編程鍛煉獨立思維嗎

當少兒在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，無(wú)需急于幫助少兒解決或立即向老師請教。 建議可以給少兒較長(cháng)的時(shí)間去思考，讓少兒通過(guò)自己的想法和探索和嘗試去體驗和思考如何解決這個(gè)問(wèn)題。，鍛煉這種能力也是少兒編程的任務(wù)。 未來(lái)會(huì )有很多問(wèn)題。 一兩個(gè)答案并不能解決所有問(wèn)題，但這種思維方式總能幫助少兒排除問(wèn)題。

6.機器人少兒編程

少兒編程學(xué)習應該把它看作是一種學(xué)習工具，而不僅僅是學(xué)習知識。 如果我們把少兒編程當成知識學(xué)習和軟件學(xué)習，那么這就失去了學(xué)習這門(mén)課程的初衷。 如果把編程當成一種工具，通過(guò)編程的學(xué)習和項目系統帶孩子學(xué)會(huì )分析項目以及分解項目與單個(gè)突破以及組合項目。 而像這樣學(xué)習的整個(gè)思維過(guò)程，才能真正培養少兒的能力。

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