鄭州物流管理培訓中心哪家好,好成績(jì)都是通過(guò)后天學(xué)習的,來(lái)鄭州物流管理培訓發(fā)現屬于自己的新大陸,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小編的解答內容吧物流管理是做什么的,物流管理銜接關(guān)系,電商和物流的銜接,物流管理的采購方向,物流管理的趨勢,物流管理的學(xué)歷要求,物流管理發(fā)展咋樣。
1.物流管理是做什么的
物流管理主要研究貿易和物流企業(yè)物流活動(dòng)的計劃和協(xié)調以及控制和監督等方面的管理和經(jīng)濟學(xué)還有信息技術(shù)、現代物流管理等基礎知識和技能。 物流管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事采購、倉儲、運輸、規劃等物流業(yè)務(wù)運營(yíng)管理,物流服務(wù)咨詢(xún)與規劃以及供應鏈管理
2.物流管理銜接關(guān)系
過(guò)去,物流管理側重于內部運營(yíng)和組織的整合,服務(wù)質(zhì)量仍然是下游客戶(hù)的主要管理重點(diǎn)。 因此,評價(jià)管理績(jì)效的指標多為訂單周期時(shí)間快慢、供貨率等。然而,在供應鏈管理模式的發(fā)展下,企業(yè)逐漸轉向強調跨企業(yè)邊界的整合,使得客戶(hù)關(guān)系的維護和管理變得越來(lái)越重要。 物流管理已從物料搬運升級為物料增值解決方案,量身定制和服務(wù)。
3.電商和物流的銜接
由于電子商務(wù)蘊含著(zhù)巨大的商機和利潤,各國*,無(wú)論是發(fā)達*還是發(fā)展*都對電子商務(wù)投入了極大的熱情。電子商務(wù)發(fā)展的好壞最終是物流配送決定。 物流配送表面上看起來(lái)傳統簡(jiǎn)單,其實(shí)是電商活動(dòng)中難度*、勞動(dòng)強度*、成本*的環(huán)節。 物流成本高、物流配送效率低、配送服務(wù)質(zhì)量差,嚴重影響了電子商務(wù)的快速發(fā)展。

4.物流管理的采購方向
物流采購供應鏈在企業(yè)運營(yíng)中占有重要地位。 有效利用采購供應鏈及其資源,可以大大提高和提升企業(yè)的整體管理水平,增強企業(yè)的競爭力。 所以對物流采購管理感興趣的小伙伴可以往這個(gè)方向發(fā)展,瞄準管理崗位,從比較基礎的工作做起。采購部的主要工作是對供應商進(jìn)行現場(chǎng)考察,進(jìn)行商務(wù)談判和簽訂供貨合同,通常建立供應商檔案庫; 制定產(chǎn)品采購計劃、下訂單、跟蹤管理進(jìn)度; 負責檢查產(chǎn)品采購的質(zhì)量和數量; 配合財務(wù)*做好采購產(chǎn)品的支付工作; 負責訂單管理等。
5.物流管理的趨勢
行業(yè)發(fā)展趨勢。 近年來(lái),物流業(yè)的發(fā)展速度雖然有所放緩,但相比之下仍處于上升階段。 每年,物流企業(yè)都會(huì )釋放大量的就業(yè)機會(huì )。 與煤炭、鋼鐵等一些傳統行業(yè)以及一些制造業(yè)不同,發(fā)展趨勢是向下的,很多企業(yè)已經(jīng)申請破產(chǎn)或者遷往一些東南亞*。 是企業(yè)發(fā)展勢頭。 優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)資源和物流資源正在龍頭企業(yè)聚集。 因此,相對而言,龍頭物流企業(yè)的發(fā)展勢頭要好于中小物流企業(yè)。個(gè)人情況。 比如畢業(yè)時(shí)的學(xué)位、*份工作所在的平臺(是否賦能員工)、自己的努力等,下一部分會(huì )講。
6.物流管理的學(xué)歷要求
每年,物流企業(yè)都會(huì )從市場(chǎng)上招聘大量應屆畢業(yè)生或社會(huì )招聘人員。 其中,不同崗位對學(xué)歷的要求不同。比如叉車(chē)司機和揀貨員,這兩個(gè)崗位都是熟練的操作崗位。 叉車(chē)司機需要駕駛叉車(chē),揀貨員需要駕駛電動(dòng)地牛揀貨(涉及半體力勞動(dòng))。 此類(lèi)職位通常需要學(xué)歷,至少需要高中或中專(zhuān)學(xué)歷。比如倉庫文員、系統操作崗位、客服崗位等崗位,具備一點(diǎn)基本的組織管理、溝通協(xié)調能力。 此類(lèi)職位至少需要*學(xué)歷或以上。比如戰略研究專(zhuān)家、管理培訓生(虛擬崗位),以及一些主管崗位,學(xué)歷要求至少是本科以上學(xué)歷。 不同學(xué)歷的學(xué)生都可以在物流公司找到自己的職位,但不同學(xué)歷的學(xué)生就業(yè)起點(diǎn)不同。
7.物流管理發(fā)展咋樣
進(jìn)入企業(yè)后,你在職場(chǎng)能走多遠,主要看你的能力。能力與先天因素有關(guān)。 例如,受教育程度高的員工在思維方式和綜合素質(zhì)(自律性、學(xué)習能力等)方面比受教育程度低的員工更有可能更強。最重要的是后天因素。 在職場(chǎng)中,人不僅要靠智商(不要老是繞圈子),還需要情商(人際關(guān)系的處理,主要是上下級之間),科學(xué)的工作方法,不斷的自我提升。把自己培養成T型人才,如果從知識的角度來(lái)劃分,“—”表示知識面廣,“|” 表示知識的深度。 “T既指深的專(zhuān)業(yè)知識,也指廣博的知識。如果從技能的角度來(lái)區分,可以理解為“一專(zhuān)多能”,其中專(zhuān)業(yè)技能必須足夠專(zhuān)業(yè),足夠深。
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