重慶南坪初級日語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站，隨著(zhù)人們的了解重慶日語(yǔ)培訓，越來(lái)越多的人重視日語(yǔ)學(xué)會(huì )后能進(jìn)哪些公司上班，有哪些知識點(diǎn)，學(xué)習日語(yǔ)用處在哪里，日語(yǔ)等級水平的區別，語(yǔ)言技能日語(yǔ)，日語(yǔ)自學(xué)跟報班的區別。

1.日語(yǔ)學(xué)會(huì )后能進(jìn)哪些公司上班

多留意有招聘日語(yǔ)的公司、企業(yè)或者其它*，都可以去應聘，關(guān)鍵還是在于你的能力能否符合人家的要求，還有在日本公司的日文相關(guān)工作，日本公司很多也是在大量招聘的，像很多日企也在對日貿易公司，*招商局，*對外班、卡通、影視、媒體、體育等，選擇實(shí)在是太多了，我們最主要的還是要不斷提升自己的能力，還有很多*機關(guān)招聘翻譯之類(lèi)的，反正就是能用到日語(yǔ)的地方都可以。

2.有哪些知識點(diǎn)

每次涉及到知識點(diǎn)，小編每次都是像打了雞血一樣（各位同學(xué)，接下來(lái)的內容是考試的重點(diǎn)，這塊知識點(diǎn)要是記牢了，90分以上是沒(méi)有問(wèn)題的。。。）從小到大小編對知識點(diǎn)是沒(méi)有抵抗力的，那么學(xué)習日語(yǔ)又有哪些知識點(diǎn)要掌握呢。我在學(xué)習日語(yǔ)的過(guò)程中，讀文章時(shí)會(huì )有很多記憶模糊小詞的用法讓我無(wú)奈，索性我就做了那么一個(gè)適合我記憶的思維導圖來(lái)鞏固加深印象，通過(guò)這個(gè)導圖內容時(shí)不時(shí)小編可以回顧曾經(jīng)學(xué)過(guò)的詞法，相信經(jīng)?？吹脑?huà)一定會(huì )生根的，所以我們可以通過(guò)知識點(diǎn)的導圖方式來(lái)加深我們隊知識點(diǎn)的把握。

重慶南坪初級日語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站

3.學(xué)習日語(yǔ)用處在哪里

每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)不一樣，結果也會(huì )不一樣。高中生學(xué)習日語(yǔ)肯定是為了在高考的時(shí)候外語(yǔ)滿(mǎn)分，工作的童鞋們學(xué)日語(yǔ)基本是為了加工資唄。小編我一開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)的初衷是為了看動(dòng)漫、玩游戲。以前是個(gè)迷妹，只要日漫更新了，小編是熬夜都會(huì )看完的（這里不是讓你們跟著(zhù)小編熬夜看電視哈），看到后面的時(shí)候小編氣的吐血，沒(méi)有字幕了，所以才著(zhù)手開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)的，你問(wèn)我用處在哪里，小編按照初衷來(lái)回答就是：為了看日漫的時(shí)候即使沒(méi)有字幕，小編依然看的開(kāi)心。

4.日語(yǔ)等級水平的區別

有些小可愛(ài)打電話(huà)過(guò)來(lái)埋怨小編給的內容不全，餐點(diǎn)不夠，今天小編來(lái)電重磅消息，學(xué)日語(yǔ)的伙伴們好好看，一開(kāi)始小編是這樣認為的，級別數字越大說(shuō)明這個(gè)人的日語(yǔ)水準越高，那么到底是不是這樣的呢？日語(yǔ)的5個(gè)等級到底分別代表了什么水平？首先咱們N5水平：可以讀懂一些簡(jiǎn)單的句子，聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢，簡(jiǎn)短的日常用語(yǔ)。N4水平：可以讀懂一些日常生活類(lèi)的簡(jiǎn)單文字，可以進(jìn)行慢速的日常對話(huà)。日常的吃飯、購物夠用了，看得懂部分的動(dòng)漫臺詞。N3水平：赴日自由行，無(wú)需導游翻譯~值得一提的是高考日語(yǔ)難度在N3左右，高考用日語(yǔ)可以獲得中等分數，如果英語(yǔ)不行的話(huà)，可以考慮日語(yǔ)高考。這個(gè)階段也能看懂較簡(jiǎn)單的生肉動(dòng)漫，比如蠟筆小新哆啦A夢(mèng)之類(lèi)的，看比較簡(jiǎn)單的生肉漫畫(huà)與日常生活相關(guān)文章，大致讀懂新聞報道的概要?？梢杂帽容^自然的語(yǔ)速進(jìn)行日常交流。N2水平：可以和日本人進(jìn)行日常交流啦，職場(chǎng)環(huán)境或學(xué)術(shù)環(huán)境中也可使用一定量的日語(yǔ)，可閱讀稍復雜的日文文章；可看懂日常生活類(lèi)日劇生肉。有了N2證書(shū)，可以準備出國深造或者其國外外企上班了！N1水平：已經(jīng)很牛了！小可愛(ài)們這部分內容不看，絕對是您的損失！

5.語(yǔ)言技能日語(yǔ)

語(yǔ)言技能不應該以“通用程度”劃分作用，不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會(huì )透露楔形文字的秘密。語(yǔ)言技能更不該以“學(xué)習目的”劃分高下，不然19世紀的大英帝國將無(wú)法在印度地區創(chuàng )造眾多的語(yǔ)言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價(jià)值。語(yǔ)言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來(lái)劃分價(jià)值，不然萬(wàn)一將來(lái)有一天我們走在日本省的時(shí)候，這個(gè)廣袤的島嶼同化過(guò)程將會(huì )因此減緩。

6.日語(yǔ)自學(xué)跟報班的區別

如果你扎起自學(xué)日語(yǔ)的同時(shí)有朋友在機構學(xué)日語(yǔ)，你會(huì )發(fā)現為什么他在其他機構學(xué)完之后就可以快速取得高級日語(yǔ)證書(shū)，但是自己卻還在努力的為了考試去備考，你的朋友已經(jīng)學(xué)完了已經(jīng)都進(jìn)日企工作了，靠這個(gè)技能在掙錢(qián)了，自己卻孩子學(xué)課本上的知識，所以這就是區別。

上面這些日語(yǔ)學(xué)會(huì )后能進(jìn)哪些公司上班，有哪些知識點(diǎn)，學(xué)習日語(yǔ)用處在哪里，日語(yǔ)等級水平的區別，語(yǔ)言技能日語(yǔ)，日語(yǔ)自學(xué)跟報班的區別都是我的一些心得，是否對你有所幫助。重慶南坪初級日語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站

尊重原創(chuàng )文章，轉載請注明出處與鏈接：http://www.agomla.com/news_show_3114169/，違者必究！