如何提升孩子情商？王曉燕帶著(zhù)5歲的寶寶跟閨蜜逛街，開(kāi)始的時(shí)候寶寶玩得很投入，可是，很快寶寶就不高興了：抱著(zhù)，她也苦惱；給她買(mǎi)吃的，她也苦惱；讓她坐在麥當勞里，她也苦惱。王曉燕一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，跟寶寶講道理，她也聽(tīng)不進(jìn)去，只是一個(gè)勁地說(shuō)：“我要回家，我要回家?！? ?

? 王曉燕也不是*次碰到寶寶“就是不聽(tīng)”這樣的不配合。不過(guò)自從有了孩子之后，跟閨蜜一起逛街就少了。好不容易大家都有空，寶寶也樂(lè )意跟她們出來(lái)，現在碰到寶寶這樣鬧情緒，她心里也很不爽。想到微博里看到的照片，外國年輕夫婦在外面旅游的時(shí)候，如果孩子哭鬧不聽(tīng)話(huà)，會(huì )真的讓孩子自己一個(gè)人，也不去看她。即使孩子哭得很傷心，也不影響年輕夫婦的游玩興趣，專(zhuān)家還說(shuō)這對孩子有好處。但王曉燕卻覺(jué)得這樣有點(diǎn)殘忍。*父母很少能這樣對待自己的孩子。 ? 越來(lái)越多的父母已經(jīng)意識到，讓自己的孩子成為一個(gè)情商達人，比讓孩子成為一個(gè)智商天才更為重要。情商和智商不一樣，智商是天生的，后天所做的只是去發(fā)展先天的潛力而已；情商卻是通過(guò)后天培養的，父母可以通過(guò)有效的方法，為自己的孩子拓展情商。高情商的孩子更受他人的歡迎，因為他更能控制自己的情緒，例如憤怒、嫉妒等負面情緒，他能更體諒父母、老師和同學(xué)，盡可能地為他們著(zhù)想。低情商的孩子則會(huì )惹怒其他人，讓父母頭疼，得不到老師的贊揚，無(wú)法融入同學(xué)圈?？梢哉f(shuō)，孩子表現出來(lái)的情商指數，就可以反映孩子成人后的成就、人際關(guān)系和個(gè)人幸福指數。情商能力培養及形成的時(shí)期，主要集中在15歲以前。因此，父母應該從小對孩子進(jìn)行情商培養，提高孩子的情商。 ? 實(shí)際上，父母有時(shí)候往往無(wú)視甚至抹殺了孩子的情商。當孩子有自己的觀(guān)點(diǎn)，具有強烈情緒反應的時(shí)候，父母往往不分青紅皂白地一概否定。他們要孩子聽(tīng)話(huà)，做乖孩子，這其實(shí)是完全無(wú)視孩子作為獨立個(gè)體的要求。孩子被抹殺了個(gè)性，情商又從何談起。比如說(shuō)，孩子喜歡玩泥巴，父母就以衛生為由制止，讓孩子遠離天真的童趣；孩子喜歡和小狗小貓玩，父母就以安全為由，禁止孩子和寵物接觸，抑制了孩子天然的愛(ài)心。父母在不知不覺(jué)中，反而成為抑制孩子情商發(fā)展的“罪人”。 ? 隨著(zhù)現代競爭意識和現代科技文化的發(fā)展，孩子的情感思維能力也在加速發(fā)展，父母不僅要及時(shí)培養和開(kāi)發(fā)孩子的情感思維能力，還要與時(shí)俱進(jìn)，千萬(wàn)不能墨守成規，一成不變。如果還按照老皇歷，以前父母教育自己的老一套來(lái)教育孩子，不僅起不到效果，反而會(huì )帶來(lái)更大的傷害。方法不對，效果不是打折扣，而是完全成了負面效果?，F在孩子見(jiàn)多識廣，很有見(jiàn)解，如“爸爸經(jīng)常喝酒應酬不對”“人家的媽媽晚上看書(shū)，你只玩游戲”等感受能力，正是一種高情商的表現。父母不應輕易抹殺，而要加以誘導。 ? 總之，父母在孩子的情商教育中應該根據孩子的不同特點(diǎn)，采取適合孩子的方法，正確引導孩子的情商沿著(zhù)健康的方向發(fā)展，千萬(wàn)不能想當然地按照自己的意愿來(lái)塑造孩子。在情商教育過(guò)程中，父母應該注意以下幾個(gè)方面。父母應該經(jīng)常用“你是不是不開(kāi)心了？”“你要是感到委屈……”等話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助孩子辨識自己的情緒，并教會(huì )孩子妥善處理負面情緒，例如“傷心的話(huà)不妨哭出來(lái)，不能憋在心里”。同時(shí)父母要幫助孩子樹(shù)立自信、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和良好的人際互動(dòng)能力，這些都會(huì )幫助孩子提升情商能力。 ? 教育無(wú)所不在，影響無(wú)所不在。父母千萬(wàn)不要以為只有同孩子談話(huà)、對孩子進(jìn)行批評的時(shí)候，才是在進(jìn)行教育。父母怎樣穿戴，怎么待人處事，怎么表情達意，這一切對孩子的情商發(fā)展都有著(zhù)重要意義。孩子的好奇心和模仿能力都很強，孩子每天都觀(guān)察著(zhù)父母的一舉一動(dòng)，默默地模仿和學(xué)習著(zhù)。 ? 兒童教育專(zhuān)家告訴我們，如果只對孩子提出要求，而不檢查孩子的完成情況，這樣就難以幫助孩子在情商上有所進(jìn)步。在嚴格要求孩子時(shí)，父母要注意提出的要求不能過(guò)高，要符合孩子的年齡特點(diǎn)。超出年齡階段的要求就是苛求，會(huì )給孩子的情商造成巨大的不良影響。 ?