佛山排名提高專(zhuān)注力的訓練推薦，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，東莞感統訓練已經(jīng)必不可少，小編就給大家詳細的介紹一下關(guān)于語(yǔ)言法語(yǔ)遲緩聽(tīng)力測試，語(yǔ)言遲緩的原因，兒童感統訓練的好處，感統失調和自閉癥有區別嗎，感統訓練和體能訓練有什么區別，是感統訓練的黃金期的詳細情況。

1.語(yǔ)言法語(yǔ)遲緩聽(tīng)力測試

在實(shí)施過(guò)程中，可用鼓聲、鈴聲、喇叭聲等各種聲音刺激聾兒的聽(tīng)覺(jué)器官。但刺激聲的強度要適中，讓聽(tīng)障兒能聽(tīng)到，但又不能出現不愉快的表情。*能引起他們的好奇，乃至于感興趣。為此，可以結合捉迷藏、搶椅子、傳遞手帕等游戲進(jìn)行訓練?？傊?，對聽(tīng)障兒進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓練必須要有耐心與信心，堅持足夠數量的訓練，才能產(chǎn)生一次飛躍。

2.語(yǔ)言遲緩的原因

兒童的語(yǔ)言障礙是兒童語(yǔ)言法語(yǔ)遲緩的頻率*的出現幾率*的種。他是指語(yǔ)言在發(fā)展的階段是有障礙的，導致的原因有很多，在預期的時(shí)期內不能與普通兒童一樣用語(yǔ)言符號進(jìn)行語(yǔ)言理解、表達和交流，是一直兒童語(yǔ)言發(fā)展落后語(yǔ)實(shí)際年齡水平的狀態(tài)。臨床表現為說(shuō)話(huà)延遲及語(yǔ)言理解和表達障礙。

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3.兒童感統訓練的好處

感統訓練對孩子的好處首先就是能提高孩子的學(xué)習能力，注意力更加集中，注意力對于兒童的學(xué)習效率提升具有很大的幫助，但學(xué)習不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，是需要多個(gè)感覺(jué)，系統相互配合才能達成的結果，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，學(xué)習能力是是感統能力高低的綜合表現，沒(méi)有良好的感統基礎，也就沒(méi)有好的學(xué)習能力，所以說(shuō)感統訓練可以通過(guò)提升個(gè)大感覺(jué)系統和大腦之間的協(xié)調運動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)習的能力

4.感統失調和自閉癥有區別嗎

感覺(jué)統和失調，包括感覺(jué)的統合、辨別和動(dòng)作計劃三種問(wèn)題的障礙。自閉癥屬于孤獨癥譜系障礙。孤獨癥譜系障礙的孩子，共患感覺(jué)統合失調的問(wèn)題比較多。但感覺(jué)統和障礙的孩子不一定存在孤獨癥的問(wèn)題。自閉癥兒童的核心問(wèn)題是社交障礙，刻板行為，語(yǔ)言溝通障礙，且目前尚無(wú)明確病因，但卻可以通過(guò)有效的干預對此進(jìn)行治療。

5.感統訓練和體能訓練有什么區別

體能訓練主要是增強孩子的肌肉和骨骼。局部的肢體骨骼運動(dòng)，某些感覺(jué)(聽(tīng)覺(jué)跟嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭和本體)的神經(jīng)系統訓練占很小比例。 感統訓練是針對兒童感覺(jué)調節和肢體應用能力的活動(dòng)，覺(jué)有強調性格針對性，通過(guò)設計豐富的活動(dòng)可以達到一個(gè)特定的感覺(jué)訓練目標。

6.是感統訓練的黃金期

這個(gè)年齡段的孩子感統能力基本都有基礎了，能自己爬也能自己玩玩具，再加上能夠自己表達想要的東西，有些孩子還顯得有獨立意識，所以可以進(jìn)行的感統訓練，通過(guò)一系類(lèi)針對性的感統訓練內容，對于孩子的表達，專(zhuān)注以等都會(huì )有特別明顯的提升。

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