隨著(zhù)少兒編程教育新事物和新業(yè)務(wù)的出現，很多人認為這是一個(gè)機遇和良好的商機。在準備創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，卻認為時(shí)機還不成熟，猶豫不決。下面來(lái)講講少兒編程教育有什么前景，供你們參考~ ?

少兒編程教育前景： ?

SWOT分析方法 ?

就是與研究對象密切相關(guān)的各種主要內部?jì)?yōu)勢、劣勢和外部的機會(huì )和威脅等,通過(guò)調查名單,根據矩陣的形式,然后用系統分析的思想,把各種因素相互匹配分析,相應的一系列結論,結論通常是一個(gè)特定的決策。這是一種對兒童編程教育前景進(jìn)行動(dòng)態(tài)、全面的研究和分析的方法。 ?

S代表內部?jì)?yōu)勢 ?

少兒編程的內在優(yōu)勢在于*政策的有力支持，可以借鑒國外發(fā)達*的經(jīng)驗和模式。從事少兒編程教育的公司較少，具有競爭優(yōu)勢;從長(cháng)遠來(lái)看，一個(gè)公司從一開(kāi)始就開(kāi)始發(fā)展，在未來(lái)有很大的市場(chǎng)份額。利用*和教育的支持和推廣是一個(gè)很好的廣告優(yōu)勢。 ?

W代表內部劣勢 ?

少兒編程是一門(mén)新興*，國內發(fā)展不完善，缺乏先進(jìn)經(jīng)驗。不被人所知，不容易得到廣大家長(cháng)的認可和支持。 ?

O代表外部機會(huì ) ?

少兒編程教育是一門(mén)新課程，只要認真工作，得到*批家長(cháng)和學(xué)生的認可，利用家長(cháng)和學(xué)生的宣傳來(lái)獲得廣告的效果，未來(lái)是無(wú)限的，新產(chǎn)品、新市場(chǎng)、新要求應有盡有。 ?

T代表外部威脅 ?

凡事都有兩面性。對少兒編程的威脅是，與其他愛(ài)好課程相比，家長(cháng)往往擁有更多的傳統興趣，但這只是短期的情況。 ?

總的來(lái)說(shuō)，少兒編程教育的前景仍然很好，編程的弊端和威脅會(huì )隨著(zhù)時(shí)間和技術(shù)的發(fā)展而改變。當一個(gè)學(xué)生通過(guò)編程被一所名牌*錄取時(shí)，父母自然會(huì )意識到這一劣勢是不存在的。相反，它會(huì )越來(lái)越被認可。在重慶，編程課程被納入中*教育課程，對課時(shí)有具體要求。浙江將信息技術(shù)(包括編程)納入高考，這將改善少兒編程教育的前景。 ?