重慶南岸區比較好的口譯培訓機構，你感覺(jué)自身還有哪方面的不足，重慶日語(yǔ)培訓是你最理想的去處。

1.日語(yǔ)的用處也越來(lái)越多

日語(yǔ)畢竟是小語(yǔ)種，但是在國內來(lái)講，隨著(zhù)發(fā)展的趨勢，日語(yǔ)的用處也越來(lái)越多，日語(yǔ)人材也越來(lái)越緊缺，相對來(lái)講，日語(yǔ)人材的起薪都會(huì )比英語(yǔ)要高一些，畢竟“物以稀為貴”嘛，而且這幾年日本在我國投資大量的企業(yè)，使我國增加很多就業(yè)機會(huì )，也拉動(dòng)了*經(jīng)濟的運轉，所以學(xué)習日語(yǔ)還是有用處的。

2.錯失了學(xué)習日語(yǔ)的機會(huì )

現實(shí)中很多人都錯失了學(xué)習日語(yǔ)的機會(huì )，等到要用的時(shí)候才發(fā)覺(jué)、才懊惱，為什么當初沒(méi)有學(xué)呢，等到畢業(yè)，大家都急急忙忙地面試、實(shí)習、找工作，招聘網(wǎng)站上各種日語(yǔ)相關(guān)工作漫天飛，世界500強日企、日本動(dòng)漫社，重要的是許多*公職單位也在招日語(yǔ)人才。

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3.學(xué)日語(yǔ)標日書(shū)可以嗎

標日書(shū)是初學(xué)者都會(huì )去看的書(shū)，有的人說(shuō)標日書(shū)不好。標日不好？雖然舊的一點(diǎn)，但是標是最最適合初學(xué)者的老教材，也是好教材！現在出的新標日不太適合初學(xué)者，單詞量太大，消化過(guò)程較長(cháng)，而且不是每個(gè)老師都習慣教新標日，一般年長(cháng)的優(yōu)秀老師都是教舊標日的，教了多年的舊標日，你說(shuō)應該選本書(shū)？

4.學(xué)習日語(yǔ)的幾大禁忌

把日語(yǔ)當中文學(xué)習是初學(xué)者經(jīng)常犯的錯誤。因為發(fā)現日語(yǔ)報紙不用學(xué)日語(yǔ)也能讀，所以覺(jué)得很簡(jiǎn)單，總是把中文比作日語(yǔ)是極其錯誤的。引用:過(guò)度關(guān)注方法和技術(shù)，不愿下真正的功夫。語(yǔ)言的運用是技能，這種技能不是技能得到的。過(guò)于重視方法和技術(shù)會(huì )占用大量的時(shí)間和精力，而對學(xué)習內容本身投入更少的時(shí)間和精力會(huì )影響學(xué)習效果。

5.日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何

作為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的快樂(lè )女孩，畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)相關(guān)工作的大齡美少女，小編可以客觀(guān)地回答你的問(wèn)題。首先，小編想說(shuō)的是，日語(yǔ)是個(gè)好專(zhuān)業(yè)。日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在國內應用廣泛。這應該是毫無(wú)疑問(wèn)的。傳統行業(yè)的選擇我也不也不多說(shuō)了日企也好，翻譯也好，日語(yǔ)老師也好。另外，現在互聯(lián)網(wǎng)公司也積極擴大日本市場(chǎng)和國內二維參加者。

6.語(yǔ)言技能日語(yǔ)

語(yǔ)言技能不應該以“通用程度”劃分作用，不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會(huì )透露楔形文字的秘密。語(yǔ)言技能更不該以“學(xué)習目的”劃分高下，不然19世紀的大英帝國將無(wú)法在印度地區創(chuàng )造眾多的語(yǔ)言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價(jià)值。語(yǔ)言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來(lái)劃分價(jià)值，不然萬(wàn)一將來(lái)有一天我們走在日本省的時(shí)候，這個(gè)廣袤的島嶼同化過(guò)程將會(huì )因此減緩。

上面這幾點(diǎn)我還是蠻認可的。重慶南岸區比較好的口譯培訓機構

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