深圳寶安區感統培訓班推薦，一起來(lái)看下東莞感統訓練方面的知識，其中包括了怎樣訓練專(zhuān)注力，減輕自閉癥兒童癥狀方法，自閉癥可做的一些活動(dòng)，聽(tīng)力對語(yǔ)言康復的重要性，3.4歲怎樣做感統訓練，感統訓練要多久有效呢，感統失調和自閉癥有區別嗎。
1.怎樣訓練專(zhuān)注力
孩子有一個(gè)良好的專(zhuān)注力是他未來(lái)學(xué)習的有力保障。如果孩子注意力不集中，會(huì )影響他們后續的學(xué)習。作為父母，我們應該總是鼓勵孩子做他們喜歡的事情。還有就是要盡量減少?lài)Z叨和訓斥孩子的次數，讓孩子覺(jué)得自己是時(shí)間的主人。
2.減輕自閉癥兒童癥狀方法
人類(lèi)的鏡像神經(jīng)元系統是具身認知的生物學(xué)基礎，鏡像神經(jīng)元系統的損傷可以導致社交行為異常、共同注意受損和同理心缺失，從而在理解他人的意圖和行為時(shí)出現困難。異常的μ波抑制是鏡像神經(jīng)元系統損傷在腦電圖上的反映。根據這一原理，可以設計基于腦電圖的神經(jīng)反饋訓練，修復受損的鏡像神經(jīng)元系統，減輕自閉癥兒童癥狀。
深圳寶安區感統培訓班推薦3.自閉癥可做的一些活動(dòng)
比如，拋接球運動(dòng)能夠提高兒童的手眼協(xié)調和視聽(tīng)能力；平衡木可以協(xié)助發(fā)展兒童本體感覺(jué)；袋鼠跳可以強化前庭刺激，抑制過(guò)敏信息。團體游戲訓練既可以提升自閉癥兒童的感覺(jué)統合能力，又可增強社交能力，比如“老鷹捉小雞”“互動(dòng)式投籃”“聽(tīng)指令搶球”等。
4.聽(tīng)力對語(yǔ)言康復的重要性
人們對于聲音的聽(tīng)到和聽(tīng)并不是同一個(gè)概念。聽(tīng)到，是大腦皮質(zhì)聽(tīng)中樞對聲音的一種反應。而聽(tīng)是人的一種主動(dòng)活動(dòng)。聽(tīng)是在接受聲音后，對某些聲音的一種有目的選擇，和對這種聲音保持某種程度的集中力和持續性。當聽(tīng)障兒開(kāi)始完全知道聲音的存在與消失后，必須引導他們聽(tīng)聲音，即注意聲音的興趣。
5.3.4歲怎樣做感統訓練
孩子到了3到4歲，我們可以在網(wǎng)上找一些圖片，讓孩子找出圖片中的不同之處，年齡小的話(huà)，我們可以找一些簡(jiǎn)單的，要根據孩子的年齡找適合他們的圖片，否則太難，孩子容易失去興趣，這樣可以鍛煉孩子的視覺(jué)以及對一些細節的把握的能力，以及注意力的集中
6.感統訓練要多久有效呢
感覺(jué)統合發(fā)展的好，生命會(huì )自動(dòng)成長(cháng)，學(xué)習和探索的本能就能順利啟動(dòng)，我們才能更愉快的生活，更輕松的學(xué)習，更高效的工作，針對感統訓練多久有效的問(wèn)題，相信家長(cháng)們有一定的了解了，家長(cháng)們要記住，感統訓練不能急于急于一時(shí)，要根據孩子的情況來(lái)制定合理的計劃。同時(shí)家長(cháng)也要給孩子提供一個(gè)安全舒適的環(huán)境，總而言之（孩子 老師 家長(cháng)）是感統訓練效果最重要的三個(gè)條件。
7.感統失調和自閉癥有區別嗎
感覺(jué)統和失調，包括感覺(jué)的統合、辨別和動(dòng)作計劃三種問(wèn)題的障礙。自閉癥屬于孤獨癥譜系障礙。孤獨癥譜系障礙的孩子，共患感覺(jué)統合失調的問(wèn)題比較多。但感覺(jué)統和障礙的孩子不一定存在孤獨癥的問(wèn)題。自閉癥兒童的核心問(wèn)題是社交障礙，刻板行為，語(yǔ)言溝通障礙，且目前尚無(wú)明確病因，但卻可以通過(guò)有效的干預對此進(jìn)行治療。
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