南京鍛煉注意力的興趣班，最近很多人在打聽(tīng)南京少兒專(zhuān)注力培訓，我也整理了些資料，專(zhuān)注力常用的方法，專(zhuān)注力訓練讓放下手機，專(zhuān)注力訓練2分鐘原則，專(zhuān)注力訓練變得有邏輯思維了，專(zhuān)注力訓練是學(xué)前做好的準備，訓練大腦提升專(zhuān)注力的重要性，為什么專(zhuān)注力差，怎么培養專(zhuān)注力呢，專(zhuān)注力機構哪個(gè)好。

1.專(zhuān)注力常用的方法

如果一項任務(wù)用時(shí)較長(cháng)，則可以視個(gè)人精力情況而定，在每4個(gè)完整的番茄鐘工作區間后，休息20—25分鐘，以更好地補充體力。如果在某個(gè)進(jìn)行中的番茄鐘工作區間內受到了不可控干擾，比如有人打斷、突然要應對某件非做不可的事情，則立即停止當前番茄鐘，并視其為作廢（即使還剩兩三分鐘就到時(shí)也不行），然后盡快處理好這件“干擾項”事件，再重新開(kāi)始一個(gè)新的番茄鐘。

2.專(zhuān)注力訓練讓放下手機

未來(lái)兩小時(shí)內，所有人必須完成這份英語(yǔ)模擬練習卷。在此期間，手機必須保持關(guān)機做題期間最多離開(kāi)座位一次，且原因只能是上洗手間。全過(guò)程不許和其他同伴聊天開(kāi)小差。凡是違背以上任何一項規定者需接受懲罰，比如，完成這次小組學(xué)習后，埋單請所有人吃晚飯，外加為每位同伴買(mǎi)第二天上學(xué)時(shí)喝的飲料。諸如上述的嚴苛懲罰，再加上小組學(xué)習時(shí)生成的良性競爭氣場(chǎng)，一定會(huì )督促不少同學(xué)放棄開(kāi)小差的念想，轉而專(zhuān)注于功課。

3.專(zhuān)注力訓練2分鐘原則

基于自己多年的親身經(jīng)歷，我要說(shuō)：一旦嚴格遵循“兩分鐘原則”并最終養成了做事緊湊的習慣，學(xué)習專(zhuān)注度與效率都會(huì )顯著(zhù)提高。因為堅持做事緊前不拖后，我每天都擁有了比別人更多的可支配時(shí)間和高出一截的“生產(chǎn)力”。

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4.專(zhuān)注力訓練變得有邏輯思維了

做事前，我們可能會(huì )做規劃、拉清單。因此，在具體操作時(shí)，我們可能并不在意速度，而是在于最終的結果。想要提升專(zhuān)注力，你可以嘗試把每件事都用計時(shí)器做限制。簡(jiǎn)單講，計時(shí)器的作用就是為了催生緊迫感，讓大腦意識到，“接下來(lái)，必須要賣(mài)力了。只有計時(shí)器被按下的那一刻，我們才會(huì )在過(guò)程中加速，大腦也會(huì )更專(zhuān)注。從集中注意力的持續性考慮，我們在練習時(shí)，任何零散工作的時(shí)限設為15分鐘最理想。高顆粒度的大腦使用，有助于養成迅速專(zhuān)注的習慣。

5.專(zhuān)注力訓練是學(xué)前做好的準備

要防止走神除了排除干擾還要有一個(gè)好的進(jìn)入，比如學(xué)習前的準備：包括但不限于喝水、上廁所、吃零食、聊天等等，一旦學(xué)習開(kāi)始就都停掉，拿走手機、關(guān)掉電腦（如果有需要用電腦的作用需要監督完成）。每一次這樣做都會(huì )使孩子加深印象--學(xué)習是一件重要的事，不能干別的事。當然，每隔一節課左右的時(shí)間可以短暫休息一下，但除了喝水、上廁所、走動(dòng)以外別的事盡量不做。為了讓孩子不枯燥可以每個(gè)休息時(shí)間段讓孩子匯報一些學(xué)習成果，幫助總結經(jīng)驗。

6.訓練大腦提升專(zhuān)注力的重要性

為什么現在對于孩子的專(zhuān)注力注意力那么重要，因為孩子專(zhuān)注力提高了，成績(jì)隨之而來(lái)的也會(huì )快速提高，家長(cháng)要有耐性有足夠的為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適的訓練環(huán)境就是孩子在這個(gè)環(huán)境中慢慢把注意力培養起來(lái)。孩子注意力不夠集中是很多孩子常見(jiàn)的問(wèn)題，這個(gè)不是病，所以各位家長(cháng)也不用太擔心。父母希望孩子在學(xué)習上取得優(yōu)異的成績(jì)，但集中精力往往會(huì )影響孩子的學(xué)習進(jìn)步。

7.為什么專(zhuān)注力差

孩子為什么專(zhuān)注力差，一邊做其他事兒,一邊帶娃。許多學(xué)生家長(cháng)都具有著(zhù)不專(zhuān)心致志帶娃的事兒,例如有的父母一邊帶娃,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊帶娃,一邊玩手機,一邊給孩子喂東西,一邊播放視頻這些。那樣小朋友自小遭受爸爸媽媽的危害,便會(huì )學(xué)好不潛心做事情的習慣性。一直切斷小孩,替小孩作主。許多父母在小孩已經(jīng)致力于一件事的情況下,一直切斷自身的小孩。沒(méi)有耐心,常常對小孩發(fā)脾氣。那樣小孩就處在一種焦慮不安的情況下,注意力當然是不容易太好的。

8.怎么培養專(zhuān)注力呢

怎么培養孩子專(zhuān)注力呢？打游戲，說(shuō)故事，三歲之前，小孩是難以長(cháng)期將注意力集中在一件事情上的。三歲到四歲，父母就可以和商品一起做一些延遲時(shí)間非常長(cháng)的游戲。例如找不同游戲，涂色，拼圖圖片這些。多激勵的與此同時(shí)，還需要提升細心練習，父母*要教育孩子。隨后先從細心下手，給孩子自信心的與此同時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)提升他的細心。不必切斷小孩，在小孩認真做一件事情的情況下，父母盡可能不要再去打攪他。特別是在還需要給他們造就一個(gè)清靜的自然環(huán)境。

9.專(zhuān)注力機構哪個(gè)好

專(zhuān)注力機構哪個(gè)好？其實(shí)不存在什么好與不好，關(guān)鍵是看哪個(gè)更能很好的訓練孩子的專(zhuān)注力，不同的機構他的側重點(diǎn)不同，雖然訓練的最終目的是一樣的，但是在這個(gè)過(guò)程中，不同的機構的訓練項目，方式方法是不同的，訓練的時(shí)效性也是不一樣的，這就需要我們好好的甄別。

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