湖南長(cháng)沙藝術(shù)學(xué)校師資力量如何|中專(zhuān)擇校 湖南長(cháng)沙藝術(shù)學(xué)校是一所經(jīng)湖南省教育廳批準,長(cháng)沙市教育局主管的藝術(shù)類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校從1989年創(chuàng )辦至今,已培養美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈等3000多名專(zhuān)業(yè)人才走向工作崗位或考上國內名校繼續深造。2007年6月,長(cháng)沙藝術(shù)學(xué)校為加快發(fā)展,再創(chuàng )輝煌,由百校聯(lián)盟全面接管。

學(xué)校一貫堅持"依法治校,誠信辦學(xué)",實(shí)行"封閉式管理,開(kāi)放性教育","立校育人,辦學(xué)為民"。嚴格按照物價(jià)*核定的標準收費,甚至比同類(lèi)專(zhuān)業(yè)略低。所設專(zhuān)業(yè)緊貼市場(chǎng),畢業(yè)去向看好,特別是藝術(shù)幼師專(zhuān)業(yè),就業(yè)率幾乎達100.%而且供不應求。學(xué)校與長(cháng)沙師范專(zhuān)科學(xué)校培訓部商定,凡學(xué)校學(xué)生通過(guò)成人高考均可利用"五一","國慶"兩個(gè)長(cháng)假與寒暑假,讀該校大專(zhuān)函授班,三年畢業(yè),由該校發(fā)給大專(zhuān)文憑,承認學(xué)歷,享受大專(zhuān)畢業(yè)生待遇。

校園內有專(zhuān)業(yè)琴房、音樂(lè )室、傳媒工作室、畫(huà)室、舞蹈練功房、形體室和多功能報告大廳等。

對學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢(xún)解答、或VX線(xiàn)上交流(132-9741-5459、132-9741-4892)

學(xué)校秉承"以高考升學(xué)為主導、以文化基礎+專(zhuān)業(yè)強化訓練+綜合素質(zhì)培養"為依托的教學(xué)管理模式。運用"個(gè)性化咨詢(xún)+差異化測評+差異化教學(xué)=達成目標"的教學(xué)流程;文化與專(zhuān)業(yè)同步開(kāi)課:按"大班+小組課+一對一小課"的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)?，F有專(zhuān)職老師30余人,雙師型教師20余人,其中副教授以上職稱(chēng)10余人。

學(xué)校針對每個(gè)學(xué)生的文化底子和興趣愛(ài)好實(shí)行差異化教學(xué),藝術(shù)高考班按"三年全日制普通高中教學(xué)"計劃,同步完成教學(xué)任務(wù)。

*舞知識分享

正如聞一多先生所言,原始舞蹈的本質(zhì)無(wú)外乎是"(一)以綜合性的形態(tài)動(dòng)員生命;(二)以律動(dòng)性的本質(zhì)表現生命;(三)以實(shí)用性的意義強調生命;(四)以社會(huì )性的功能生命"。

這一功能,決定了民族民間舞蹈的內部結構與外部形態(tài),亦決定著(zhù)民族民間舞蹈的價(jià)值判斷的尺度與方向。它以理智符號與情感符號的雙重功能,擔負著(zhù)保證生命"生"著(zhù)與"活"著(zhù)的重任,可以說(shuō),它即人類(lèi)的"生""活"本身。隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷發(fā)展,民族民間舞蹈中的實(shí)用功能逐漸消退,審美與娛樂(lè )色彩日漸濃重,舞蹈日益走向世俗化、娛人化和藝術(shù)化。當人類(lèi)文明的發(fā)展使得人的精神活動(dòng)與物質(zhì)活動(dòng)逐漸分離,終使舞蹈成為一種純精神性的活動(dòng),舞蹈亦主要肩負著(zhù)"情感符號"的職能。

在舞蹈中,人以自我為中心,對外部世界進(jìn)行著(zhù)自己作為人的有價(jià)值的投射,表達他對自然界的發(fā)現與超越的意義。舞蹈在不同的場(chǎng)合的功能性的變化決定舞蹈結構的變化,而功能與結構的變化又決定對其價(jià)值判斷尺度的變化。在自?shī)市缘奈璧钢?舞蹈者自身的情感宣泄便成為目的,在舞蹈完結之時(shí),亦是目的之際,當舞蹈者的情感、情緒暢酣之時(shí),亦是舞蹈的價(jià)值實(shí)現之處。