蘇州相城籃球學(xué)校，成功不是一蹴而就的，是一步步積累的。蘇州少兒籃球訓練就是積累的資本，六到十二歲籃球訓練先教哪些，籃球運動(dòng)利于心理素質(zhì)的健康發(fā)展，籃球運動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展，籃球與，籃球運動(dòng)可以讓學(xué)會(huì )合作精神，轉移愛(ài)好注意力就是積累的材料，來(lái)了解下吧。
1.六到十二歲籃球訓練先教哪些
六到十二歲孩子進(jìn)入基礎訓練階段。早期訓練優(yōu)先度從大到小分為四個(gè)部分：協(xié)調能力，一般戰術(shù)能力，一般心理能力，基本運動(dòng)素質(zhì)。以神經(jīng)肌肉協(xié)調開(kāi)發(fā)為主，輔助體能與戰術(shù)訓練，打好基礎，這個(gè)階段甚至都不用讓孩子摸籃球，不必過(guò)早加入運動(dòng)專(zhuān)項訓練。注意遵循漸進(jìn)，留有余地。
2.籃球運動(dòng)利于心理素質(zhì)的健康發(fā)展
運動(dòng)具有競爭性和對抗性；比賽結果的不確定性和顯示結果的及時(shí)性。讓觀(guān)看比賽或參加比賽的人產(chǎn)生心理懸念和期望。當期望實(shí)現時(shí)，人們會(huì )感到快樂(lè )、驕傲、欽佩等情緒，調節人們不平衡的心理。這種情緒往往在學(xué)習、工作和生活中移情，使人精神振奮，奮發(fā)向上，勇往直前，產(chǎn)生積極的情緒變化?；@球技術(shù)優(yōu)美，戰術(shù)配合豐富多彩，比賽競爭激烈，強隊經(jīng)常輸給實(shí)力差的對手quot；爆冷情況，懸念不斷，緊張刺激，極具吸引力。特別是隨著(zhù)籃球職業(yè)化和商業(yè)化的深入，青少年經(jīng)?？梢钥吹骄实母咚交@球比賽。經(jīng)?？梢院透咚竭\動(dòng)員面對面交流，比如在三人籃球賽中經(jīng)?？梢院透咚铰殬I(yè)運動(dòng)員競爭，極大的豐富了青少年的業(yè)余時(shí)間，成功地促進(jìn)了青少年心理健康的發(fā)展。
蘇州相城籃球學(xué)校3.籃球運動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展
籃球作為一種技能，必然與運動(dòng)技能和智力技能密切相關(guān)。運動(dòng)技能主要是通過(guò)神經(jīng)系統和骨骼肌肉系統實(shí)現的。智力技能是指通過(guò)內部語(yǔ)言在腦海中進(jìn)行的認知活動(dòng)(如感知、記憶、想象、思維)的心理操作。主要是思維操作。其中感知、記憶、想象、思維是運動(dòng)技能的調節者和必要組成部分。外部運動(dòng)是智力技能的初始依據，也是智力技能的常見(jiàn)體現者。研究表明，人在運動(dòng)時(shí)的各種運動(dòng)基本上都是在短時(shí)間內，甚至瞬間完成的，有一定的質(zhì)量要求的。
4.籃球與
籃球對小孩性格培養能充分發(fā)揮橋梁作用?；@球，這幾年我在陪小孩成長(cháng)過(guò)程中非常有感觸。它不僅打造了小孩強健體質(zhì)，更讓我的小孩具備與同類(lèi)小孩不一樣的性格，他每天活潑，熱愛(ài)運動(dòng)，場(chǎng)上那種狼的敢拼風(fēng)格，團隊精神強，這些優(yōu)良性格都源于籃球。但是不是學(xué)籃球都能達到這作用呢？也有好多小孩學(xué)籃球過(guò)程中掉線(xiàn)了。我認為在培養小孩學(xué)習籃球過(guò)程中，家長(cháng)也要做出正確的引導。
5.籃球運動(dòng)可以讓學(xué)會(huì )合作精神
集體協(xié)作對于孩子未來(lái)的全面發(fā)展至關(guān)重要?？梢杂蠱VP(最有價(jià)值的球員)，但不能缺少因團隊合作而產(chǎn)生的勝利感?；@球賽是集體項目，需要團隊合作才能完成。一支球隊里，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，有自己的位置，互相合作可以進(jìn)球。在幼兒園開(kāi)展籃球運動(dòng)，能讓孩子在玩籃球的過(guò)程中了解到團隊合作的重要性。
6.轉移愛(ài)好注意力
隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，很多小孩子整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )與電子游戲當中，由于長(cháng)時(shí)間的躺坐而導致骨骼發(fā)育畸形，肥胖、高低肩等疾病頻發(fā)。讓孩子多參與籃球運動(dòng)，可以有效轉移注意力，充分消耗熱量、減少脂肪堆積，幫助孩子有效控制體重，還能刺激骨骼的正向生長(cháng)。
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