煙臺法語(yǔ)學(xué)習班，現行*專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語(yǔ)的入門(mén)、語(yǔ)法的講解，通常按*人的思維方式來(lái)編纂，講解時(shí)，便 于理解、易于接受；法語(yǔ)原版教材，則是按照法國人的語(yǔ)言習慣、思維方式來(lái)編制的，你學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會(huì )文化、思 想觀(guān)念等各方面有客觀(guān)的理解與體會(huì )，這一點(diǎn)對學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。就象外國人在學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，如果不是對*的語(yǔ)言習慣有相當的接觸與了解，單憑 他們本國的老師來(lái)講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類(lèi)的問(wèn)題的。?課程介紹
法語(yǔ)B2課程
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適合人群：法語(yǔ)零基礎，需達到歐標
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B2級別的學(xué)員
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班級人數：鉆石課程：4-6人，
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精品課程：8-12人，
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VIP個(gè)性化課程：1V1/1V3
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實(shí)際課時(shí)：880
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法語(yǔ)TCF課程
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適合人群：法語(yǔ)零基礎
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班級人數：鉆石課程：4-6人，
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精品課程：8-12人，
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VIP個(gè)性化課程：1V1/1V3
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實(shí)際課時(shí)：100
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規劃定制課程
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創(chuàng )新雙提分協(xié)議
6—10人精品小班
LPE三元教學(xué)體系
一對一個(gè)性面簽
360度多媒體教學(xué)
根據入學(xué)測試水平，針對學(xué)員能力及學(xué)習目標由專(zhuān)家老師進(jìn)行評估，做出適合學(xué)員的小語(yǔ)種課程級別規劃，保證學(xué)員在短時(shí)間內達到理想分數。入學(xué)前和學(xué)員確定提分目標，歐風(fēng)創(chuàng )新TEF/TCF考試雙提分教學(xué)體系。所有語(yǔ)種的歐標考試和留學(xué)考試都會(huì )根據學(xué)員需求簽訂提分協(xié)議，保障了學(xué)員學(xué)習利益。不同學(xué)員不同學(xué)習需求，小班全程跟進(jìn)，針對性更強。完善課堂聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，按時(shí)反饋課程學(xué)習情況，及時(shí)有針對性調整學(xué)習方案。根據學(xué)生學(xué)習目的，講學(xué)習階段分為“學(xué)習L、實(shí)踐P、拓展E”3大階段，提升學(xué)員語(yǔ)言輸入輸出能力
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專(zhuān)業(yè)小語(yǔ)種培訓機構
國內*小語(yǔ)種培訓品牌，*直營(yíng)培訓機構。
多次榮獲*品牌影響力外語(yǔ)教育機構的榮譽(yù)。
歐洲跨國名企指定語(yǔ)言基地
專(zhuān)業(yè)小語(yǔ)種培訓品牌，受各大總領(lǐng)館語(yǔ)言認可，錫耶納考試指定考點(diǎn)。拜耳、西門(mén)子、博世等諸多跨國型企業(yè)指定小語(yǔ)種培訓機構，圖蘭朵計劃等國際項目合作伙伴。
實(shí)現考試高分語(yǔ)言能力兼得
面授課程+課程輔導+階段?？?研討學(xué)輔，嚴格把控教學(xué)過(guò)程。為簽約學(xué)員提供出國留學(xué)及企業(yè)交流支持服務(wù)，實(shí)現留學(xué)高薪一站通，出色學(xué)員可享高分獎學(xué)金。
量身打造國際化個(gè)性課程
根據入學(xué)測試，由專(zhuān)業(yè)教師給出詳細精準的入學(xué)測評報告。根據專(zhuān)業(yè)的測評報告，準確定位語(yǔ)言水平，快速制定學(xué)習課程及目標。
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雄厚師資背景
專(zhuān)業(yè)教師及學(xué)習顧問(wèn)組成的師資團隊，分布*15座城市，其中的大多擁有海外教育背景。
?集中崗前培訓
完善崗前系統化培訓，專(zhuān)業(yè)學(xué)習顧問(wèn)及教師定點(diǎn)指導教學(xué)官方思路，講解教學(xué)理念。
四輪考核制度
每位教師進(jìn)行嚴格考核評定，定期原創(chuàng )論文的發(fā)表量、一線(xiàn)教學(xué)課時(shí)量、每年一線(xiàn)赴考2次、并回顧考試經(jīng)驗實(shí)戰，每年進(jìn)行評分。學(xué)習顧問(wèn)通過(guò)嚴格的升級考核晉升為教師。
[圖片8]煙臺法語(yǔ)學(xué)習班，要掌握學(xué)法語(yǔ)，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調的問(wèn)題。語(yǔ)音語(yǔ)調好，就像能寫(xiě)一手好字，或衣著(zhù)整潔，給人以好感。因此，不要僅滿(mǎn)足于能讓人吃力的聽(tīng)懂，而要讓人與你 交談時(shí)感到愉快，乃至驚喜。所以，這一階段沒(méi)法自學(xué)，一定要有老師指導。因為自己發(fā)音是否準確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時(shí)有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點(diǎn)，更不要說(shuō)有的同學(xué)會(huì )碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。 在老師指導的前提下，通過(guò)聽(tīng)錄音模仿，把語(yǔ)音、語(yǔ)調掌握好。
