株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量如何 株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校歡迎您實(shí)地了解,以實(shí)際為準,可以參考往年。

校園環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)規范、獎助學(xué)金體系完善、生活設施齊全。學(xué)校圍繞"升學(xué)與優(yōu)質(zhì)就業(yè)"為方向,在專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )的指導下,建立了一支、高效的師資隊伍,倡導"務(wù)實(shí)、高效、信任、創(chuàng )新"的工作理念。除學(xué)校自身的核心團隊外,還有來(lái)自校企合作的高職院校團隊,以及來(lái)自軌道交通、汽車(chē)運輸、商貿旅游等企業(yè)運營(yíng)管理一線(xiàn),有豐富經(jīng)驗的雙師型教師。

學(xué)校按照既定的辦學(xué)目標和發(fā)展思路,秉承"勤奮、自信、微笑"的校訓,弘揚"自律、自強、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新"的精神,堅持走改革創(chuàng )新、內涵建設的道路,抓住"一帶一路"戰略和"*制造2025"戰略不斷深入推進(jìn),學(xué)校立足"*軌道交通之都",借力軌道交通產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的戰略契機,籌備"湖南軌道交通職業(yè)",為有共同夢(mèng)想的莘莘學(xué)子搭建起"成人成才"的廣闊平臺。

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學(xué)校人才培養的主要特色是什么?

1、學(xué)校著(zhù)力打造學(xué)生的軟能力,即職場(chǎng)力的培養。無(wú)論是升學(xué)班,還是就業(yè)班終究要面臨職場(chǎng)對他們的挑選。株軌職校營(yíng)造的精致規范的校園文化,培養了學(xué)生自律優(yōu)雅的氣質(zhì),這也是優(yōu)質(zhì)企業(yè)選拔人才的重要標準。

2、學(xué)校升學(xué)與就業(yè)分層次培養。升學(xué)部又細分對口升學(xué)及中高職融通。需求明確在學(xué)生入學(xué)之初就確定了學(xué)業(yè)發(fā)展方向,對中職生生涯規劃普遍迷茫的現象給出了有力的解決措施。四、學(xué)校怎樣滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)化培養,確保學(xué)生就業(yè)能力?

學(xué)校極力構造實(shí)訓環(huán)境與有優(yōu)質(zhì)實(shí)訓條件的高校合作,充分利用他們的實(shí)訓室條件滿(mǎn)足學(xué)生現場(chǎng)情景式教學(xué)需要。同時(shí)在學(xué)習期間、寒暑假以及見(jiàn)習、實(shí)習等方式深入企業(yè)一線(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,深度了解專(zhuān)業(yè)知識與技能。這種產(chǎn)學(xué)結合,把課堂建在職場(chǎng)的教學(xué)模式,對于學(xué)生專(zhuān)業(yè)化發(fā)展有極其重要的意義,也培養了企業(yè)真正用的上的準員工。

為確保學(xué)生安心學(xué)習,保持良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),校園實(shí)行封閉管理,學(xué)生管理體系完善。注重班主任隊伍建設,實(shí)施班級管理月考評制度,班主任住校制度,加校共管機制;注重學(xué)生干部隊伍建設,校團委、學(xué)生會(huì )干部及班干部在學(xué)生管理*和老師的指導下,主動(dòng)開(kāi)展自我管理,干部隊伍培養機制和學(xué)生自我管理制度健全,充分發(fā)揮了學(xué)生自我管理與學(xué)校管理相結合的學(xué)生管理績(jì)效,校園秩序井然,校風(fēng)優(yōu)良。