"十二五"時(shí)期,學(xué)前一年毛入園率到85。到2020年,學(xué)前教育一、二、三年毛入園率分別達到95、80、70。

充實(shí)隊伍,師資。幼兒是嬌嫩的花朵,幼師是護花的園丁。在園幼兒近3000萬(wàn),幼兒教師只有130萬(wàn),有較大缺口。今后10年,我國學(xué)年適齡兒童人口將增至約5000萬(wàn)。必須擴大充實(shí)幼兒教師隊伍,完善學(xué)前教育師資培養培訓體系,辦好中等幼兒師范學(xué)校和高等師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),建立幼兒園園長(cháng)和幼兒教師培訓體系。今后3年,將對1萬(wàn)名園長(cháng)和骨干幼兒教師實(shí)行*培訓,5年內各地將對園長(cháng)和幼兒教師進(jìn)行一輪全員專(zhuān)業(yè)培訓。依法落實(shí)幼兒教師的地位和待遇,切實(shí)維護幼兒教師權益。

加大投入,經(jīng)費。學(xué)前教育經(jīng)費占教育經(jīng)費總量比重一直在1.2至1.3之間徘徊,遠低于3.8的平均水平。必須將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預算,新增教育經(jīng)費要向學(xué)前教育傾斜,今后3年要有明顯,為破解入園難鑄牢"資金鏈"。中央財政已設立專(zhuān)項經(jīng)費,2011年將投入30億元,支持中西部地區和民族地區發(fā)展農村學(xué)前教育。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1．掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等*的基本理論和基本知識;

2．掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3．具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4．熟悉和地方幼兒教育的方針、政策和法規;

5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6．掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。