3-6歲是兒童敏感期：恰當利用敏感期教育對孩子未來(lái)的成長(cháng)會(huì )達到事半功倍的效果，通過(guò)游戲互動(dòng)形式更好地學(xué)習課堂知識。
點(diǎn)擊咨詢(xún)給孩子一個(gè)探索世界的機會(huì )：課程中需要孩子們手腦結合，搭建積木，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力， 用勇氣與智慧去探索未知的世界。
點(diǎn)擊咨詢(xún) [圖片3]培養邏輯思維，鍛煉團隊協(xié)作能力：每搭建一塊積木，孩子需要思考是否牢固，與小伙伴共同完成搭建，鍛煉團隊協(xié)作能力。
點(diǎn)擊咨詢(xún) ? ? ? 課程特色 [圖片4]課前測評適合10歲以上的孩子，包括通過(guò)邏輯測試的零基礎或有一定編程基礎的孩子。
[圖片5]案例驅動(dòng)每節課由三到四個(gè)小案例迭代而成，每節課完成一個(gè)可以在手機上運行的案例。
[圖片6]雙師授課PPT+板書(shū)+視頻動(dòng)畫(huà)+演示案例+可操作游戲等。每個(gè)教室均有兩名教師。
[圖片7]專(zhuān)業(yè)答疑整個(gè)課程會(huì )有老師全程解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的難題或不會(huì )的知識點(diǎn)。
[圖片8]個(gè)性化報告提供學(xué)習報告，包括掌握情況、成績(jì)進(jìn)退情況、推薦復習方案、言語(yǔ)鼓勵等。
[圖片9]學(xué)以致用孩子在游戲開(kāi)發(fā)中掌握基礎的科學(xué)知識，并能自行解決生活和學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
課程體系 *1年級 [圖片10]weDo機器人編程 搭建簡(jiǎn)單的結構，例如：齒輪傳動(dòng)、連桿結構，同時(shí)學(xué)習常用的編程模塊，以生動(dòng)有趣的情景帶領(lǐng)孩子探究科學(xué)的奧秘。
*2-6年級 [圖片11]樂(lè )高機器人編程 從簡(jiǎn)單的嚙合傳動(dòng)到復雜的機械結構，從簡(jiǎn)單的EV3編程到復雜程序，同時(shí)學(xué)習相關(guān)的物理知識，幫助同學(xué)們玩轉機器人。
*生 [圖片12]人工智能基礎 基于A(yíng)RM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺，結合舵機、多種傳感器打造具有人工智能的機器人，使用C++語(yǔ)言編程。
高中生 [圖片13]人工智能進(jìn)階 基于A(yíng)RM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺，基于C++，開(kāi)發(fā)語(yǔ)音識別、語(yǔ)音合成、人臉識別、路徑規劃等人工智能。
優(yōu)秀師資 [圖片14] 李陽(yáng)授課細致入微，邏輯思維清晰敏捷，善于引導式教學(xué)，循循善誘，引導學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，有利于學(xué)生發(fā)散思維，提高創(chuàng )新能力。
[圖片15] 吳攸授課風(fēng)格清新自然，性格溫婉，具有親和力。思路清晰，邏輯嚴密，善于從學(xué)生的角度出發(fā)，深入淺出，引導學(xué)生開(kāi)放性思考。
[圖片16] 張廣授課方式風(fēng)趣幽默，可以和學(xué)生進(jìn)行聊天玩耍似的交流，善于用實(shí)際生活中的事物來(lái)帶入程序的學(xué)習，講解案例的過(guò)程中經(jīng)常引入一些學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)或者游戲。
[圖片17] 孫偉授課思路清晰，講解風(fēng)趣幽默,感染力強，通俗易懂。善于將理論和實(shí)踐相結合，使用案例推動(dòng)式教學(xué)，專(zhuān)注于引導學(xué)生思路，培養學(xué)生的實(shí)戰能力。
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